Ponieważ świętowaliśmy Międzynarodowy Dzień Frankofonii, dzień języka i kultury krajów frankofońskich, który przypada 20 marca.

W powiecie pszczyńskim to święto obchodzone jest  każdego roku w innej szkole. XIV edycja Powiatowego Dnia Frankofonii odbyła się 22 marca 2023 roku w Dwójce.

W wydarzeniu brali udział uczniowie 10 szkół: SP1 w Pszczynie, SP2 w Pszczynie, SP3 w Pszczynie, SP5 w Pszczynie, SP6 w Pszczynie, ZSP w Czarkowie, ZSP w Piasku, ZSP w Studzienicach, ZSP w Studzionce, I LO w Pszczynie, III LO w Pszczynie oraz nauczyciele i dyrektorzy tych placówek. Gospodarzem spotkanie był burmistrz Pszczyny Dariusz Skrobol.  Nasze wydarzenie uświetnili goście honorowi: attaché ds. współpracy edukacyjnej Instytutu Francuskiego w Warszawie Philippe Morisset, zastępca burmistrza Magdalena Czarnecka, prezes Polskiego Stowarzyszenia - Europa Języków i Kultur Renata Klimek-Kowalska, Starosta pszczyński Barbara Bandoła, wicestarosta Damian Cieszewski, Dr Renata Jankowska z Uniwersytetu Śląskiego oraz wielu innych zacnych gości.

Uczniowie wszystkich szkół przygotowali atelier poznawcze w salach lekcyjnych na temat siedmiu krajów francuskojęzycznych: Belgii, Francji, Haiti, Kanady, Madagaskaru, Szwajcarii i Tunezji. Dzięki tej inicjatywie młodzież mogła zaprezentować swoje umiejętności językowe, współpracować w grupie rówieśniczej, pogłębić swoją wiedzę o kulturze krajów frankofońskich. Uczniowie mieli możliwość poznać przedstawiciela korpusu dyplomatycznego Francji i władze naszego miasta. Wydarzenie uświetniły występy artystyczne naszych uczniów: z klasy 2b, z klasy 6a, zespołów „Wiolinki” i „Młode Pszczynioki”. Dzięki pełnym ekspresji występom dzieci oraz wspaniałym dekoracjom przenieśliśmy się na ulice Paryża, Brukseli czy Tunisu.

W ramach wydarzenia uczniowie grup frankofońskich uczestniczyli w licznych konkursach m.in. plastycznym, fotograficznym, filmowym, modelarskim i kulinarnym. Laureatom wręczono nagrody.

• Konkurs plastyczny przeznaczony  dla uczniów w klasach 1-5.

« Oh! Je connais ce mot! »  „Och! Znam to słowo!”

Liczba przesłanych prac na konkurs plastyczny przez najmłodszych uczniów przerosła nasze oczekiwania. Otrzymaliśmy  206 przepięknych prac, z których każda zasługiwała na wyróżnienie. Obrady jury trwały bardzo długo. Niestety, zgodnie z regulaminem, mogliśmy przyznać tylko 5 nagród.

WSZYSTKIM DZIECIOM SERDECZNIE GRATULUJEMY!

A oto zwycięzcy:

Zofia Piecha - SP 2 Pszczyna

ex aequo Radek Jurczyga - ZSP Pszczyna/ Hanna Adam - SP 6 Pszczyna

ex aequo Matylda Krosny - SP 5 Pszczyna/ Jakub Gruszczyński – SP 1 Pszczyna.

• Konkurs plastyczny przeznaczony dla uczniów klas starszych.

« Les personnages de la BD visitent le monde francophone »

 „Bohaterowie komiksów zwiedzają kraje frankofońskie”

Zwycięzcy:

Iga Trębacz - ZSP Piasek

Aleksandra Koczy - I LO Pszczyna

Hanna Gatner - SP 6 Pszczyna.

• Konkurs fotograficzny « Princesse Daisy fête aussi La Journée de la Francophonie »

„Księżna Daisy również świętuje Dzień Frankofonii.”

Zwycięzcy:

Martyna Olszowiec - ZSP Piasek

Michał Chmiel - ZSP Piasek

Antonina Dzierżawa - I LO Pszczyna.

• Konkurs filmowy « Pourquoi apprendre le français? »  „Dlaczego warto się uczyć języka francuskiego?”

Zwycięzcy:

Wiktoria Zorembska - ZSP Piasek

Natalia Strządała - I LO Pszczyna.

• Konkurs modelarski « éco-Atomium » „eko-Atomium”

Zwycięskie zespoły:

Hanna Gruszka, Malena Baber - ZSP Pszczyna

Iga Dawczyńska, Franciszek Zuber - SP2 Pszczyna

Patryk Ola, Miłosz Ola - ZSP Piasek.

• Konkurs kulinarny « Les meilleurs macarons du monde »  „Najlepsze macaroniki na świecie”

Zwycięzcy:

ex aequo Natalia Stania - SP6 Pszczyna/ Julia Dyrcz - SP1 Pszczyna

ex aequo Tamara Bieszczad - SP6 Pszczyna/ Amelia Trawińska - III LO Pszczyna

ex aequo Aleksandra Koczy - I LO Pszczyna/ Sebastian Koczy - SP2 Pszczyna.

 

Podczas spotkania uczniowie rywalizowali również w quizie na temat siedmiu krajów, które odwiedzili we wcześniej przygotowanych atelier poznawczych. W Dniu Frankofonii brali udział również wszyscy uczniowie naszej szkoły uczący się języka francuskiego.

Dziękujemy!

• Urzędowi Miasta Pszczyna za wsparcie finansowe w kwocie 6000 zł oraz pomoc w organizacji uroczystości.
• Polskiemu Stowarzyszeniu - Europa Języków i Kultur za nieustanną promocję języka francuskiego, wiedzy o krajach frankofońskich na Śląsku, za wsparcie finansowe               i wszechstronną pomoc.
• Wszystkim darczyńcom, którzy hojnie wsparli XIV Powiatowy Dzień Frankofonii.

Są to: Starostwo Powiatowe w Pszczynie, Ambasada Francji w Polsce, Instytut Francuski w Warszawie, Wallonie- Bruxelles International, Księgarnia Wydawnictw Francuskojęzycznych EDUKATOR, Wydawnictwo ET TOI & ELI, Wydawnictwo Hachette Français Langue Étrangère, Empik Foto, Wydawnictwo Klett Polska, Firma PAPIRUS S.C. Wojciech Ryguła Mariola Ryguła,TV5 MONDE, Pszczyńskie Centrum Kultury, Kwiaciarnia Wrzosowisko z Piasku.

 

Dziękuję również koordynatorce tegorocznego Dnia Frankofonii Beacie Folek, wszystkim nauczycielom języka francuskiego  współorganizującym wydarzenie oraz nauczycielom naszej szkoły, którzy włączyli się w organizację imprezy.

 

Beata Hellwig

 

Tajemnicze znaki, zaszyfrowane wyrazy… nuta niepewności – co tam się kryje… Powrót do krainy dzieciństwa? Tak – ale przy okazji trening wymowy i czytania, a cała zabawa to zagadki kodowania. Nauka kodowania poprzez zabawę bez drogich pomocy edukacyjnych, robotów i komputerów to doskonały sposób poznania języka programowania. Takie wspólne zabawy już na etapie wczesnoszkolnym uczą logicznego myślenia, przewidywania, wnioskowania, planowania i dostrzegania zależności. Dzieci nie tylko kodowały, ale sensorycznie własnymi zmysłami przyswajały czytanie sylabowe i doskonaliły wymowę.Języka programowania da się nauczyć, podczas wspólnych zabaw, które mogą być atrakcyjną formą spędzania wolnego czasu. Bawiąc się, dzieci poznawały tajniki kodowania, a tym samym doskonaliły swoje kompetencje społeczne

.Agnieszka Czernecka, Gabriela Skrzypska

Drodzy uczniowie!

Z radością przesyłam Wam regulaminy  wszystkich konkursów ogłoszonych z okazji obchodów Międzynarodowego Dnia Frankofonii. 

Po trzech latach przerwy spowodowanej pandemią, wracamy do wspaniałej tradycji wspólnego świętowania.

Tegoroczny, XIV Powiatowy Dzień Frankofonii, odbędzie się w naszej szkole po raz pierwszy! 

Będziemy gościć uczniów, nauczycieli i dyrektorów z 10 szkół. Swoją obecnością zaszczycą nas włodarze miasta, powiatu oraz przedstawiciele korpusu dyplomatycznego  Francji i Belgii. 

Zatem! Wybierajcie konkursy, róbcie prace i wygrywajcie! Czekają atrakcyjne nagrody!

 

WAŻNA INFORMACJA!

• Konkurs plastyczny „Oh! Je connais ce mot!” (Oh! Znam to słowo!) przeznaczony jest dla wszystkich uczniów w klasach 1-5.
• Pozostałe konkursy przeznaczone są dla wszystkich uczących się języka francuskiego w klasach 6-8.

 

 

     Bonne chance mes amis!

  Beata Folek

   nauczycielka języka francuskiego

 

EKO- ATOMIUM-regulamin konkursu modelarskiego FR 2023

Konkurs fotograficzny Daisy

Konkurs plastyczny BD- SP2+ZSP Piasek

konkurs filmowy-regulamin FR 2023

macarons - regulamin konkursu kulinarnego-FR 2023

Konkurs plastyczny dla kl.1-5 SP

KAMPANIA INFORMACYJNA

Informacja dla rodziców dzieci w wieku szkolnym

Zapisy do szkół obwodowych oraz postępowanie rekrutacyjne na wolne miejsca do klas pierwszych szkół podstawowych
na rok szkolny 2023/2024

Szanowni Państwo!

14 marca br. zostanie uruchomiony serwis internetowy https://sp-pszczyna.nabory.pl przeznaczony do zgłoszenia lub rekrutacji na wolne miejsca dziecka do klasy pierwszej szkoły podstawowej w gminie Pszczyna na rok szkolny 2023/2024.       

Uruchomienie w 2023 roku zgłoszeń/rekrutacji elektronicznej do szkół podstawowych ma na celu usprawnienie procesu zgłoszeń/rekrutacji. Po wydrukowaniu z systemu zgłoszenia/ wniosku i jego podpisaniu, koniecznym będzie jego przesłanie wraz z wymaganymi załącznikami  pocztą lub osobiste złożenie w szkole.

W serwisie znajdą Państwo informację na temat:

• zasad przyjęcia do klas I szkół podstawowych prowadzonych przez gminę Pszczyna na rok szkolny 2023/2024;
• terminów zgłoszeń/ przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego, (Zarządzenie nr SG.0050.2075.2023 Burmistrza Pszczyny z dnia z dnia 25.01.2023r.),
• druków zgłoszeń/wniosków oraz stosowanych oświadczeń niezbędnych na etapie zgłoszenia/ rekrutacji do szkoły podstawowej,
• kryteriów obowiązujących w postępowaniu rekrutacyjnym i postępowaniu uzupełniającym do klasy I szkoły podstawowej posiadającej obwód oraz dokumentów niezbędnych do potwierdzenia tych kryteriów, a także liczbie punktów możliwych do uzyskania za poszczególne kryteria (Uchwała Nr XXXII/358/17 Rady Miejskiej w Pszczynie z dnia 23 marca 2017 r. w sprawie kryteriów obowiązujących w postępowaniu rekrutacyjnym i postępowaniu uzupełniającym do klasy I szkoły podstawowej posiadającej obwód oraz określenia dokumentów niezbędnych do potwierdzenia tych kryteriów, a także liczbę punktów możliwych do uzyskania za poszczególne kryteria),
• obwodów szkół podstawowych (Uchwała nr XXI/301/20 Rady Miejskiej w Pszczynie z dnia 16 lipca 2020r. w sprawie zmiany uchwały w sprawie ustalenia planu sieci publicznych szkół podstawowych prowadzonych przez gminę Pszczyna.

Dr Halina Nocoń, Alicja Skrudlik-Pilch, ks. Krzysztof Kasza i Józef Szczepańczyk będą gośćmi dyskusji wokół pszczyńskiego spotkania promującego najnowsze wydawnictwo Instytutu Korfantego – „Franciszek Szczepańczyk. Życie i dzieło kronikarza codzienności”. W spotkaniu weźmie także udział autor książki – Jarosław Zawisza.

Na spotkanie zapraszamy 30 marca do Szkoły Podstawowej nr 2 w Pszczynie (ul. Katowicka 47). Rozpoczęcie o godz. 17:00. Spotkanie poprowadzi dr Michał Sikora z Instytutu Korfantego.

Wstęp na spotkanie jest bezpłatny. Na miejscu będzie możliwość kupienia książki oraz podpisania jej przez Autora.

Partnerzy wydarzenia: Urząd Miejski w Pszczynie, Miejsko-Powiatowa Biblioteka Publiczna w Pszczynie.

O prelegantach:
dr Halina Nocoń – historyk, dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Studzienicach, badaczka dziejów oświaty na ziemi pszczyńskiej;
Alicja Skrudlik-Pilch – etnolog, pracownik Muzeum im. Aleksandra Kłosińskiego w Kętach, mieszkanka i pasjonatka dziejów Kobiernic;
ks. Krzysztof Kasza – wnuk Franciszka Szczepańczyka, proboszcz parafii NSPJ w Mysłowicach, poeta;
Józef Szczepańczyk – wnuk Franciszka Szczepańczyka, były dyrektor delegatury Śląskiego Kuratorium Oświaty w Bielsku-Białej i nauczyciel pszczyńskich szkół.

Święta Wielkanocne to wyjątkowy czas. Obrzędy religijne, tradycje ludowe i rodzinne  oraz budzący się na wiosnę do życia świat, tworzą jedną całość.

W przyszłym tygodniu będziemy uczęszczać na szkolne rekolekcje wielkopostne, a już dziś, 7 marca klasa 3 A miała przyjemność kolejny raz gościć na lekcji p.Danusię z Publicznej Biblioteki Miejsko-Powiatowej w Pszczynie.

Tematem  spotkania były „Tradycje Wielkanocne”. Podczas zajęć p. Daniusia opowiadała  między innymi o takich zwyczajach jak: święcenie palm, malowanie pisanek, pieczenie bab i mazurków wielkanocnych, święcenie potraw, Śmingus dyngus, wielkanocne śniadanie, szukanie podarków od zajączka, wysyłanie kartek i składanie życzeń.

P.Danusia sprawdziła również naszą wiedzę związaną z tym szczególnym czasem-przygotowała dla nas różne zadania praktyczne, między innymi wykonaliśmy  projekt koszyczka ze święconką.  Podczas warsztatów uczniowie byli aktywni i chętnie brali udział w zajęciach.

Na koniec „Zajączek Wielkanocny” poczęstował  każdego z nas  słodkim czekoladowym jajeczkiem.

Pani Danusiu, dziękujemy za kolejne wspólne warsztaty !!!

                                                                                                    Anna Boruta-Gazda i Ewa Konfederak

W grudniu 2022 roku uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Ogólnopolskim Konkursie Matematyczno-Literackim „Matematyka fraszką, wierszem i limerykiem”. Organizatorem konkursu było Stowarzyszenie Nauczycieli Matematyki z siedzibą w Bielsku-Białej. Celem konkursu była popularyzacja matematyki, propagowanie i rozwijanie aktywności twórczej wśród dzieci i młodzieży w wieku szkolnym. Konkurs miał charakter interdyscyplinarny, obejmował matematykę i język polski. Każdy uczestnik mógł stworzyć krótki, maksymalnie 5 wersowy wierszyk, limeryk, rymowankę, fraszkę. W konkursie wzięło udział 28 uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jadwigi Śląskiej w Pszczynie, a ogólnie ponad 400 uczniów z całej Polski. Rozstrzygniecie konkursu miało miejsce w lutym. Wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział. Poniżej prezentujemy utwory tych uczniów, których opiekunowie wyrazili na to zgodę.

 

szkolni koordynatorzy

Iwona Warzocha

Dorota Koczar 

Uczniowie należący do Szkolnego Koła Wolontariatu spotkali się w czwartkowe popołudnie tj. 9 lutego, by upiec ciasteczka na Kiermasz Walentynkowy organizowany dla Kacperka Chodury z Miedźnej. Chłopiec urodził się z wadą rozwojową słuchu prawego ucha i został zakwalifikowany do operacji odbudowy ucha w USA, jednak ta jest bardzo kosztowna. Nasi wolontariusze postanowili się spotkać i pomóc Kacperkowi najlepiej jak potrafią. Dzięki nowoczesnemu sprzętowi zakupionemu przez naszą szkołę w ramach programu Laboratoria Przyszłości, uczniowie z największą starannością mogli przygotować pachnące wypieki, które następnie zostały przekazane na kiermasz.

Cieszymy się bardzo, że nasi wolontariusze mają tak wielkie serca i ogromną potrzebę niesienia pomocy innym!

Elżbieta Gorczaty

Arnika Tucka

SLubimy zabawy, takie kiedy mieszamy, kombinujemy, wymyślamy i tworzymy sobie małe laboratorium. Realizując kolejne lutowe zadanie w ramach programu „Gramy zmysłami” naukowo tworzyliśmy...gluty czyli slimy. W glutach najlepsze jest to, że w sumie to nie wiadomo czym one są – ni to ciecz, ni ciało stałe, ni plastelina, ni błotko. Ale -  naukowo to ciecz nienewtonowska. Każdy z nas może być autorem wielu interesujących eksperymentów dotyczących cieczy nienewtonowskich dzięki ich dużej dostępności - eksperymentator potrzebuje jedynie mąki ziemniaczanej, wody i płynu do mycia naczyń. Potem pozostaje jedynie ugniatać, dolewać, dosypywać i tworzyć! Glut to masa plastyczna, która rozwija: zmysły, zręczność, wyobraźnię i kreatywność. Zabawa przy użyciu slime stymuluje rozwój zmysłu dotyku. W czasie zabawy tą plastyczną mazią dzieci uczą się również skupienia i koncentracji. Wszystko odbyło się w Laboratoriach Przyszłości, a zdjęcia są dowodem super zabawy.

Gabriela Skrzypska, Agnieszka Czernecka

14 lutego świętowaliśmy razem ze św. Walentym. Tak – my też daliśmy się ponieść walentynkowemu szaleństwu.  Samorząd Uczniowski zaproponował by każdy uczeń ubrał się w tym dniu w kolorze czerwonym. Uczniowie klas starszych mieli możliwość przygotować walentynkowe pozdrowienia i umieścić je w specjalnie przygotowanych na ten dzień skrzynkach. Obdarowanie własnoręcznie przygotowaną kartką walentynkową wywołało uśmiech na niejednej twarzy. Młodsze klasy uczciły ten dzień w swoim, mniejszym gronie. Wraz w wychowawczyniami dzieci uczyniły z tego święta – dzień przyjaźni i miłych słów. Klasa pierwsza „a” uczestniczyła w mini warsztatach formowania serc z balonów.  Dzień upłynął nam bardzo szybko w miłej i przyjemnej atmosferze.  Pamiętajmy:  „Miłość zmienia oblicze świata, a świat zorganizowany przez miłość zmienia nas samych.” – Anna Kamieńska.

KM/SU

W dniu 10.02.2023r. uczniowie klas 4-8 wybrali się do Wodnego Parku w Tychach. Wycieczkę zorganizował Samorząd Uczniowski wraz opiekunami, a wzięło w niej udział aż 70 uczniów ! Celem wyjazdu było kształtowanie nawyków prozdrowotnych, rozwijanie umiejętności ruchowych, a przede wszystkim wdrażanie do aktywnego spędzania wolnego czasu. Piątkowe popołudnie dzieci mogły spędzić niezwykle aktywnie korzystając z atrakcji proponowanych przez Wodny Park w Tychach m.in.: ze zjeżdżalni multimedialnej, zjeżdżalni pontonowej, strefy laguny, czy basenu ze sztuczną falą. Wycieczka pozwoliła zintegrować naszą społeczność uczniowską, a dzieci wróciły niezwykle zadowolone i szczęśliwe!

Cieszymy się, że wyjazd tak bardzo się spodobał naszym uczniom i dziękujemy za tak liczny udział!

Alicja Mocek

Lidia Pośpiech

Małgorzata Szczerba

Arnika Tucka

Lucyna Milik

Uczennica klasy 2b Estera zdobyła wyróżnienie w VIII Powiatowym Konkursie Plastycznym „Ferie zimowe na pogodę i niepogodę”, organizowanym przez ZSP Studzienice.

Celem konkursu było zapoznanie dzieci ze sposobami spędzenia czasu wolnego w czasie ferii zimowych niezależnie od pogody oraz przedstawienie ich w formie plastycznej. Dzieci z klasy 2b z zaangażowaniem przystąpiły do wykonania prac podczas zajęć plastycznych. Świetnie operowały barwami wybieranymi do rysunku. Wykazały się kreatywnością pomysłów w zakresie wesołego, zdrowego i bezpiecznego zagospodarowania wolnego czasu. Wszystkie prace zostały docenione i wyeksponowane w naszej klasie. Niektóre z nich znalazły się wśród prac konkursowych. Praca plastyczna Esterki wyróżniła się z ponad 180 prac, które trafiły na konkurs. Jesteśmy dumne z sukcesu naszej uczennicy. Za udział w konkursie otrzymała pochwałę, dyplom oraz upominek od organizatorów konkursu. Laureatce serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

Iwona Walerus

Iwona Warzocha

Od września w naszej szkole realizowany jest program „Laboratoria Przyszłości”, którego celem jest budowanie kompetencji kreatywnych i technicznych wśród uczniów.  W ramach tego programu uczniowie klas pierwszych na zajęciach pozalekcyjnych mają okazję bawić się klockami konstrukcyjnymi pn. „Sprytne klocki”. Są to klocki o różnorodnych strukturach, kształtach i sposobach łączenia. Można je wykorzystywać na wiele sposobów, m.in. do: konstruowania, sortowania, nauki kolorów, kształtów oraz liczenia. Bawiąc się klockami uczniowie mają okazję wykazać się swoją nieograniczoną wyobraźnią i tworzyć przeróżne modele pojazdów, urządzeń, robotów.  Dzięki udziałowi w zajęciach dzieci rozwijają swoją  kreatywność, logiczne myślenie, zdolności manualne, precyzję ruchów, a nade wszystko wspaniale się bawią.

                                                                                                          Monika Kudła

                                                                                                          Irena Barchańska

 

"Jeśli istnieje książka, którą bardzo chciałbyś przeczytać, ale nie została jeszcze napisana, to musisz napisać ją sam"

Toni Morrison

 

Niedawno uczniowie klasy 3B mieli okazję wcielić się w prawdziwych pisarzy. Każdy uzbroił się w pióro oraz swoją kreatywność. Ograniczała ich tak naprawdę jedynie ich własna wyobraźnia. Za zadanie mieli dokończyć opowiadanie, które rozpoczyna się tak:

Julka codziennie skreślała w kalendarzu dni, które pozostały do szkolnego balu karnawałowego. W końcu, gdy nadszedł ten długo oczekiwany dzień, dopadła ją grypa. Dziewczynka była zrozpaczona, ale spotkała ją miła niespodzianka …

Zadanie wydaje się łatwe, w końcu codziennie coś wymyślamy i o czymś myślimy. Jednak złożenie tego co mamy w głowie w jedną spójną całość i zapisanie tego wcale nie jest dla wszystkich takie łatwe. Dodatkowo trzeba pamiętać o ortografii i trzymać się określonego początku historii.

Jak można przewidzieć 21 uczniów napisało 21 cudownych i różnych historii. Najbardziej zaskakujące, kreatywne i ciekawe opowiadania zostały wyróżnione.

Kto wie może kiedyś będziemy mogli przeczytać prawdziwą książkę jednego z naszych uczniów….

 

Justyna Łuszczyńska

W drugim semestrze roku szkolnego w klasie I a jest realizowany międzynarodowy program promocji zdrowia psychicznego, który kształtuje i rozwija umiejętności psychospołeczne u małych dzieci w wieku 5-8 lat. Jest to cykl 24 spotkań, realizowanych przez nauczyciela - terapeutę. Uczy różnych sposobów radzenia sobie z trudnościami i wykorzystywania nabytych umiejętności w codziennym życiu oraz doskonali relacje dzieci z innymi ludźmi. Nie koncentruje się on na dzieciach z konkretnymi problemami czy trudnościami, ale promuje zdrowie emocjonalne wszystkich małych dzieci. Program został zbudowany na założeniu, że małe dzieci można nauczyć radzenia sobie z problemami i trudnościami, dzięki czemu będą lepiej funkcjonować w młodości i w życiu dorosłym, korzystając z tych umiejętności. Wiek 5-7 lat, to okres rozwojowy, któremu towarzyszy wiele zmian, ogromne tempo uczenia się i nabywania nowych kompetencji. Jest to również etap przekraczania progu szkolnego. Program „Przyjaciele Zippiego” uczy dzieci, jak radzić sobie ze zmianami i wyzwaniami, jak rozwiązywać konflikty i dobrze funkcjonować w grupie. Jest to jedyny program, w którym z małymi dziećmi rozmawia się na temat śmierci i uczuć, jakie towarzyszą nam w sytuacji utraty kogoś bliskiego. Program pokazuje także, jak ważna jest rozmowa z innymi, kiedy odczuwamy smutek lub złość i  jak ważne jest słuchanie innych, kiedy oni przeżywają trudne chwile.

 

Alicja Mocek

W piątek, 3.lutego, w klasie 3a była z kolejną wizytą p.Danuta Swadźba z Biblioteki Publicznej Miejsko-Powiatowej na Poligonie.

Przyniosła dla nas odrobinkę  Japonii-papierowy teatrzyk kamishibai.

Jego nazwa pochodzi od słów kami-papier oraz shibai-sztuka, dramat, teatr. Powstał on w Japonii na początku ubiegłego wieku z myślą o najbiedniejszych widzach, których nie było stać na bilety do prawdziwego teatru i był teatrzykiem obwoźnym - przywożonym do widzów, często na rowerze, przez wędrownego aktora.

Jego budowa i obsługa była bardzo prosta: do drewnianej zamykanej ramy wkładało się plansze z ilustracjami,  które  z drugiej strony miały zapisany tekst bajki.

Do Polski teatrzyk przywędrował niedawno, ale szybko pokochały go polskie dzieci.

P.Danusia przedstawiła nam jego historię , a później bajkę „Pinokio”.

Potem sami  zostaliśmy aktorami-odegraliśmy  „Mądrą kurkę” – bajkę o  powstawaniu chleba.

Spotkanie upłynęło nam szybko, miło i bardzo ciekawie. Niektórzy zainteresowali się nawet zakupem takiego teatrzyku lub jego samodzielnym wykonaniem. 

 

A.Boruta-Gazda

E.Konfederak

 

W ramach programu „Laboratoria przyszłości” realizowanego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów szkoła zakupiła wiele ciekawych, nowoczesnych pomocy dydaktycznych oraz elementów wyposażenia. Uczniowie bardzo chętnie uczestniczą w zajęciach w ramach programu, gdyż są kreatywne, innowacyjne, a przede wszystkim rozwijają ich pasje i zainteresowania. Co ciekawego działo się na zajęciach z programu w 1. półroczu roku szkolnego 2022/2023?

Gotowanie, pieczenie, smażenie, czyż to nie fascynujące. Dzięki bardzo dobrze wyposażonej pracowni kulinarnej, uczniowie mogą rozwijać pasję do gotowania oraz… skosztować samodzielnie wykonanych przysmaków. Pomysłów było co niemiara. Na zajęciach „Jak żech chodził do szkoły, uczyły mie rechtory” uczniowie, oczywiście pod czujnym okiem nauczyciela, przygotowali tradycyjny śląski szałot. Klasa 3a zaś, dekorowała upieczone przez rodziców pierniki. Podczas zajęć młodzi kucharze mieli okazję skorzystać z rękawa cukierniczego, za pomocą którego ozdabiali pierniki lukrem królewskim. Ciastka prezentowały się znakomicie, niczym cudowne plastyczne obrazy. Ale to jeszcze nie koniec. Była także „Sensoryczna matematyka”, czyli ćwiczenia matematyczne w kuchni. Uczniowie odmierzali, warzyli, mierzyli, lepili tak dokładnie, aby ciasteczkowe cyferki wyszły piękne i smaczne. A co najważniejsze, młodzi adepci kuchni mogli się z nimi dokładniej zapoznać, czyli … po prostu je zjeść. Uczniowie 7a zaś,  mieli zupełnie inne pomysły na potrawy. Myśląc o zdrowym odżywianiu przygotowali przepyszne pasty do pieczywa na drugie śniadanie, a pamiętając o polskich potrawach zakisili ogórki. Na koniec przygotowali jabłka w cieście, bo przecież deser musi być! Okazją do kuchennych zajęć były również święta, np. Dzień Chłopaka, na który powstała pyszna …. pizza.

Jednak „Laboratoria przyszłości” to nie tylko kuchnia. Jest także coś dla miłośników nowoczesnych technologii, czyli roboty i drukarka 3D. W ramach zajęć kreatywnych „Nie takie programowanie straszne” uczniowie mieli okazję zapoznać się z robotami Abilix Krypoton 2. Musieli nie tylko zaprojektować robota, ale również go zaprogramować. Oj, wcale nie było to takie proste, ale udało się. I tak powstała na przykład huśtawka napędzana silnikiem. Aby umożliwić wykorzystanie drukarki 3D, w grudniu w ramach zajęć kreatywnych, uczniowie klas 5 i 6 projektowali w programie Tincercad własne ozdoby świąteczne. Co niezwykłe, umiejętność programowania przydała się również podczas nocy w szkole, by wykonać przydzielone grupie zadanie należało zbudować funkcjonalnego robota oraz zaprogramować go tak, aby wykonał określone zadanie.

W czasie zajęć z wykorzystaniem „Laboratoriów przyszłości” pamiętamy także o innych. Uczniowie 7a wykonali stroiki na plastrach drewnianych na rzecz Hospicjum O.Pio w Pszczynie. Przy okazji mieli okazję poćwiczyć pracę z drewnem i jego obróbkę. Poznali, co to szlifowanie, gładzenie i wyrównywanie powierzchni drewna papierem ściernym, lakierowanie lakierem wodnym czy klejenie klejem na gorąco. Prace wyszły naprawdę piękne.

Kreatywność uczniów i nauczycieli nie zna granic, dlatego zajęć z wykorzystaniem wyposażenia i sprzętu z programu „Laboratoria przyszłości” nie zabraknie również w kolejnym półroczu. Na pewno będą one równie ciekawe, a może nawet ciekawsze niż te, które już za nami.

opracowała:Agnieszka Sinka-Pietras

koordynator: Sławomir Kloc

30 I w naszej szkole odbył się bal karnawałowy. W zabawie uczestniczyli także uczniowie z klas młodszych. Na balu można było podziwiać piękne i kolorowe stroje. Podczas zabawy dzieci zwiedziły różne dalekie i bliskie kraje, poznając ich tańce i piosenki. Uczniowie wykazali się doskonałą kondycją ruchową oraz wysokim kunsztem tanecznym. Największym powodzeniem cieszyła się jednak zabawa w limbo.

 Opracowała - J. Grabowska

Jeszcze przed feriami dzieci klas 1-3 uczestniczyły w warsztatach wzbogacających wiedzę przyrodniczą na temat dokarmiania ptaków zimą. Wiadomości i umiejętności nabyte podczas  zajęć edukacji przyrodniczej okazały się być pomocne w podejmowanych działaniach praktycznych. Dzieci grupowały ilustracje przedstawiające ptaki, które odlatują do ciepłych krajów (bocian, szpak, jaskółka skowronek), a które zostają na zimę (wróbel, wrona). Chętnie rozpoznawały i nazywały ptaki przylatujące do karmników, były zainteresowane opisem tych ptaków. Z zaciekawieniem słuchały gościa - Pani Kingi, która naprowadziła dzieci na samodzielne znalezienie odpowiedzi na pytania: Jaką karmę przygotować dla ptaków? Jak przygotować mieszankę tłuszczowo - nasienną? Które mieszanki wylewa się do pojemników, a które wysypuje się bezpośrednio do karmnika? Barwne pomoce dydaktyczne ugruntowały wiedzę uczniów na temat ptasich przysmaków, odpowiedniego pokarmu, odpowiedniego sposobu dokarmiania tak, żeby pomóc, a nie zaszkodzić ptakom. Ogromną przyjemnością okazała się możliwość własnoręcznego wykonania mieszanki tłuszczowo-nasiennej. Dzieci wykazały się umiejętnościami prawidłowego i bezpiecznego korzystania z wyposażenia szkolnego laboratorium przyszłości. Sprawnie dosypywały nasiona, ziarna oraz wytrwale mieszały wszystkie składniki, pewnie wlewały przygotowaną masę do foremki umieszczając tam wcześniej odpowiednio przewiązany sznurek-zawieszkę. Tak przygotowane przysmaki zostały odstawione do lodówki, aby stężały. Cierpliwość dzieci została nagrodzona w kolejnym dniu nauki. Wszyscy uczniowie pod opieką swoich wychowawczyń klas rozwiesili przygotowane zawieszki z  pokarmem dla ptaków na drzewach w pobliżu szkoły oraz w najbliższej okolicy osiedla.

Zima trwa-pamiętajmy, że ptaki trzeba dokarmiać regularnie do końca zimy.

 

Justyna Łuszczyńska

Iwona Warzocha