RODO

          • Tydzień mózgu – myślenie logiczne i kreatywne

          • Podczas zajęć bibliotecznych i świetlicowych uczniowie ćwiczyli zarówno lewą, jak i prawą półkulę mózgu. Rozwiązywali różnorodne zagadki logiczne i łamigłówki, które pobudzały myślenie analityczne oraz umiejętność rozwiązywania problemów. Układanie sekwencji oraz zadania wymagające logicznego porządkowania elementów rozwijały ich zdolności planowania i przewidywania.

            Dzieci miały również okazję do zabawy w gry rozwijające koncentrację i spostrzegawczość. Różnorodne zadania sensoryczne oraz ćwiczenia koordynacyjne angażowały obie półkule mózgu, co wspomagało rozwój integracji sensorycznej i pamięci. Dzięki takim aktywnościom uczniowie nie tylko doskonalili swoje umiejętności, ale także świetnie się bawili.

            Podczas zajęć na świetlicy oglądaliśmy filmy i słuchaliśmy słuchowisk na temat mózgu.  Filmy pomagają zrozumieć, jak działa ludzki umysł, jakie procesy zachodzą w mózgu oraz jak wpływa on na nasze zachowanie. Słuchowiska z kolei rozwijają wyobraźnię i pozwalają skupić się na dźwiękach, co sprzyja lepszemu przyswajaniu wiedzy. Aby bliżej poznać pracę tego niezwykle ważnego i skomplikowanego organu w bibliotece obejrzeliśmy film o funkcjonowaniu mózgu z serii „Było sobie życie”.

            Uczniom przypadła również do gustu wystawa książek o mózgu. Chętnie po nie sięgali i próbowali wyjaśnić działanie tego niezwykle skomplikowanego narządu.

            Tydzień Mózgu pokazał, że nauka może być fascynującą przygodą, a rozwijanie zdolności umysłowych poprzez zabawę to doskonały sposób na pobudzanie ciekawości i kreatywności dzieci. Z niecierpliwością czekamy na kolejne inicjatywy wspierające rozwój naszych uczniów!

                                                                                                                      Dominika Mleczko

                                                                                                                       Agnieszka Sinka-Pietras

          • Dzień Wody – nauka przez zabawę!

          • W naszej świetlicy oraz bibliotece szkolnej z okazji Dnia Wody, odbyły się wyjątkowe zajęcia, podczas których dzieci miały okazję dowiedzieć się, jak ważna jest woda w przyrodzie i naszym codziennym życiu.

            Jednym z głównych punktów dnia było tworzenie makiety obiegu wody w przyrodzie. Zajęcia były również częścią realizacji zadań w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Za drzwiami ekologii”, dzięki czemu dzieci uczyły się w sposób aktywny i kreatywny. Uczniowie mogli zobaczyć, jak przebiega proces parowania, skraplania i opadów atmosferycznych. To świetny sposób na naukę przez działanie! Kolejną atrakcją była gra podłogowa, w której uczestnicy musieli wykazać się znajomością wielu faktów o wodzie. Zadania i zagadki sprawdziły ich wiedzę o jej właściwościach, oszczędzaniu oraz znaczeniu dla życia na Ziemi.

            Ponadto na świetlicy przeprowadzono doświadczenia związane z wodą:

            • Dyfuzja, czyli obserwacja samorzutnego mieszania się atramentu z wodą, porównano także szybkość tego zjawiska w zależności od temperatury wody.

            • Napięcie powierzchniowe –przeprowadzono doświadczenia pokazujące zmniejszenie napięcia powierzchniowego wody. Pierwsze doświadczenie: woda, pieprz i płyn do mycia naczyń, który powodował, że pieprz „uciekał” przed płynem i drugie doświadczenie, dodanie detergentu do wody umożliwia robienie baniek mydlanych. Te doświadczenia szczególnie podobały się dzieciom.

            • Rozpuszczanie cukru –dzieci mogły wyciągnąć wnioski czy cukier rozpuszcza się lepiej w wodzie zimnej, czy ciepłej i czy w danej objętości możemy rozpuścić dowolną ilość cukru.

            Na zakończenie wszyscy pracowali na kartach pracy, które pomogły utrwalić zdobytą wiedzę. To był dzień pełen radości, nauki i dobrej zabawy!

            W bibliotece również działo się wiele. Uczniowie mieli okazję zapoznać się z książkami o wodzie, które posiadamy. Dzięki nim mogły poznać odpowiedzi na nurtujące ich pytania, np.: dlaczego morze jest słone, dlaczego wieloryby wypływają na powierzchnię, jakie skarby kryją się w głębinach oceanu. Na koniec zobaczyliśmy kilka ciekawych filmów dotyczących konieczności oszczędzania wody i skutków jej braku. Na koniec przyszedł czas na kreatywne rebusy, łamigłówki i kolorowanki z kropelką wody w roli głównej.

             

            Dominika Mleczko

            Aleksandra Furman

            Agnieszka Sinka-Pietras

          • „Gramy zmysłami” – „Brudne Zadanie”.

          • Brudne nie znaczy nieprzyjemne. Brudne zabawy mają działanie terapeutyczne, rozluźniają mięśnie, pobudzają wyobraźnię. Dlatego malowanie palcami to dobra forma zajęć artystycznych, która może nie tylko sprawić dzieciom frajdę, ale także wpłynąć na prawidłowy rozwój małych artystów. Malowanie palcami to przede wszystkim świetne ćwiczenie sensoryczne – doskonale wspiera rozwój zmysłów dziecka. Integracja sensoryczna jest niezwykle ważna, bo przede wszystkim kształtuje odbiór świata przez dziecko i ma przełożenie na zachowanie. W ramach naszego „brudnego zadania” dzieci malowały rękami i stworzyły prace pod hasłem „Brud”. W ramach dopełnienia zadania czytaliśmy książkę pod tym samym tytułem z Wydawnictwa Dwie Siostry autorstwa Moniki Utnik Strugala i Piotra Sochy. Wiemy teraz, że malowanie palcami nie jest jedynym sposobem spędzania czasu przez dzieci, ale na pewno bardzo lubianym.

                                                                                                          Agnieszka Czernecka

                                                                                                          Gabriela Skrzypska

          • Proszę Państwa... oto mózg!

          •               Mózg – centrum dowodzenia, bez niego nic się nie uda. Mózg to organ, który stanowi centrum układu nerwowego, jest plastyczny oraz kontroluje przebieg wielu procesów życiowych, między innymi oddychanie czy czynności serca. Odbieranie świata poprzez zmysł wzroku, słuchu, smaku, zapachu czy czucia możliwe jest dzięki aktywności mózgu. Podobnie jest z działaniem pamięci, koncentracji, uwagi czy kojarzenia. Skupienia komórek nerwowych, które zarządzają czynnościami organizmu, takimi jak mowa, analizowanie bodźców słuchowych, dotykowych, uczenie się znajdują się w określonych płatach kory mózgowej.

                        Eksperci przyznają, że nasz mózg warto trenować systematycznie podobnie jak nasze mięśnie. Jednym ze sposobów na trening mózgu jest nauka. W dniach od 10 do 14 marca nasza szkoła po raz kolejny wzięła udział w obchodach Europejskiego Tygodnia Mózgu, inicjatywy mającej na celu zwiększenie świadomości na temat funkcjonowania mózgu oraz zdrowia psychicznego. W ramach wydarzenia zorganizowaliśmy szereg ciekawych i edukacyjnych aktywności, które miały na celu przybliżenie uczniom i uczennicom oraz nauczycielom i nauczycielkom tematyki neurobiologii i psychologii.

             

                        Uczniowie i uczennice mieli okazję do podjęcia aktywności, które łączyły zabawę z nauką. Zaproponowaliśmy gry zręcznościowe stymulujące ruchy naprzemienne i poprawiające koncentrację - zabawy z balonikiem i piłeczkami, rzuty do celu i odkrywanie ciekawostek. Dla zainteresowanych podejściem naukowym zapewniliśmy filmy edukacyjne i gazetki edukacyjne. Obowiązkowo  – woda, którą nasz mózg tak lubi. W klasach młodszych odbyły się warsztaty, podczas których dzieci odkrywały niezwykłą moc fantastycznego, genialnego i oryginalnego mózgu. Poszerzały swoją wiedzę na temat budowy i funkcjonowania mózgu, poznały różnorodne techniki lepszego zapamiętywania oraz uświadomiły sobie, jak ważne w ich życiu jest prawidłowe odżywianie mózgu i jak ważna jest aktywność fizyczna w ich wieku. Podczas prowadzonych zajęć rewalidacyjnych zaproponowaliśmy układanki lewopółkulowe, pomocne w rozwijaniu umiejętności analitycznych, matematycznych, planowania i organizacji.  W myśl zasady „Mózg lubi się zmęczyć” - łączyliśmy aktywności przedsionkowe z wrażeniami dotykowymi, a także czynnościami grafomotorycznymi i manipulacyjnymi na dwie ręce.

             

                        Bawiliśmy się świetnie, jednocześnie ucząc się. Po raz kolejny Europejski Tydzień Mózgu w naszej szkole okazał się sukcesem. Udało się stworzyć przestrzeń do nauki, wymiany wiedzy oraz refleksji na temat zdrowia mózgu i psychiki. Jesteśmy przekonani, że tegoroczne obchody pozwoliły wszystkim uczestnikom lepiej zrozumieć, jak ważne jest dbanie o nasz najważniejszy narząd – mózg.

            Pamiętajcie - nie ma jednej recepty na zdrowie mózgu, kluczowy jest dla niego zdrowy styl życia.

            Z niecierpliwością czekamy na przyszłoroczny Europejski Tydzień Mózgu, mając nadzieję, że będzie on jeszcze bardziej inspirujący i edukacyjny.

             

                                                                                                                          Monika Kudła, Alicja Mocek,

                                                                                                                Agnieszka Czernecka, Gabriela Skrzypska

            Zespół ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej

          • DZIEŃ JĘZYKA FRANCUSKIEGO W DWÓJCE

          • 20 marca we Francji, krajach francuskojęzycznych i wszędzie tam, gdzie żyją miłośnicy języka francuskiego obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Frankofonii.

            Dla naszej Romanistki i uczniów klas 6 uczących się języka francuskiego była to idealna okazja do zainteresowania pozostałych uczniów fascynującym światem języka i kultury francuskiej. Już od godziny 11.30 w nowym budynku szkoły na wszystkich przerwach słychać było francuską muzykę. Można było również obejrzeć film „Europejskie podróżowanie: Francja”. Z okazji Dnia Frankofonii uczennice uczestniczące w otwartych zajęciach zaangażowały się w sposób szczególny i przygotowały nie tylko gazetki promujące zabytki oraz ciekawostki związane z Francją, ale i prelekcje dotyczącą kuchni francuskiej. Przygotowały również poczęstunek z produktów kojarzonych z kulturą frankofońską m.in. makaroniki, croissanty, krem czekoladowy, bagietki, sery itp. Aby otrzymać francuski smakołyk należało wziąć udział w quizie i prawidłowo odpowiedzieć na pytania. Chętnych było wielu i „des delices” znikały bardzo szybko.

            Na pytanie: Czy warto uczyć się języka francuskiego? odpowiedzieliśmy: Zdecydowanie tak.

            • Paryż jest jednym z najpiękniejszych miast świata. Co roku odwiedza go około 90 milionów turystów. Jednak, aby poczuć sie Paryżaninem watro znać chociaż trochę język francuski.

            • Język francuski jest trzecim językiem biznesu na świecie, co czyni go bardzo wartościowym na rynku pracy. Jego znajomość może otworzyć drzwi do nowych możliwości edukacyjnych i zawodowych.

            Beata Hellwig

            Małgorzata Wojnarowska-Molak

            4

          • Akcja „Wirusoochrona”

          • W lutym i marcu w klasie III b odbyły się zajęcia profilaktyczne w ramach kampanii „Wirusoochrona”, zainicjowanej przez Śląskiego Państwowego Wojewódzkiego Inspektora Sanitarnego. Podczas zajęć dzieci mogły pogłębić swoją wiedzę na temat chorób zakaźnych przenoszonych drogą kropelkową, ze szczególnym uwzględnieniem profilaktyki grypy.W pierwszej części zajęć uczniowie zapoznali się z prezentacją, dzięki której dowiedzieli się, czym jest grypa, w jaki sposób się przenosi, jakie mogą być jej powikłania oraz jak skutecznie jej zapobiegać. Druga część zajęć miała charakter praktyczny i obejmowała ciekawe doświadczenia. Uczniowie uczestniczyli w eksperymencie pt. „Niebezpieczny uścisk dłoni”, który pokazał, jak łatwo mogą przenosić się wirusy i bakterie. Kolejnym doświadczeniem był eksperyment „Uciekający pieprz” (znany również jako „Umykające zarazki”), który w obrazowy sposób pokazał, jak skutecznie działa mydło w walce z drobnoustrojami. Dzieci z wielkim zaangażowaniem uczestniczyły w tych eksperymentach, dzięki czemu mogły w praktyczny sposób zrozumieć mechanizmy rozprzestrzeniania się wirusów oraz znaczenie higieny.Na zakończenie zajęć uczniowie mieli okazję sprawdzić swoją wiedzę poprzez rozwiązywanie krzyżówki i wykreślanki. Te interaktywne zadania sprawiły dzieciom wiele radości i pozwoliły utrwalić zdobytą wiedzę w przystępny i angażujący sposób.Zajęcia w ramach akcji „Wirusoochrona” okazały się nie tylko edukacyjne, ale także bardzo interesujące dla uczniów. Dzięki połączeniu teorii z praktycznymi eksperymentami dzieci mogły w sposób przystępny i atrakcyjny nauczyć się, jak skutecznie dbać o swoje zdrowie oraz chronić się przed chorobami zakaźnymi.

            Irena Barchańska

          • Wiosna sprzyja świetnej zabawie!

          • 21 marca w pierwszy dzień wiosny świętowaliśmy w kreatywny i różnorodny sposób. Pożegnaliśmy zimę, wyszliśmy na spacer po parku. Samorząd Uczniowski zaprosił wszystkie klasy na dzień szalonej fryzury. Przechodząc szkolnymi korytarzami podziwialiśmy niecodzienne upięcia, wysokie koki, loki czy fale. Były kolorowe pasma włosów, peruki, kapelusze i inne przedziwne nakrycia głowy. Nie mogliśmy nadziwić się pomysłowości i kreatywności dzieci! Pamiętając o tym, że 21 marca to również Światowy Dzień Osób z zespołem Downa, w geście solidarności uczniowie założyli kolorowe skarpetki nie do pary. W klasach zostały przeprowadzone krótki prelekcje dotyczące tej wady genetycznej, uświadamiające uczniom, że każdy człowiek, mimo chorób i wad może być szczęśliwy. Pogadanki te były zakończeniem obchodów tygodnia mózgu, który realizowaliśmy wśród całej społeczności szkolnej. Na zakończenie dnia, w klasie 3a zostały przeprowadzone zajęcia związane ze Światowym Dniem Wody. Uczniowie wykazali się dużą wiedzą i pomysłowością. Trzecioklasiści są świadomi tego, że na świecie zasoby wody pitnej są małe, wiedzą też jak dbać o czystość wód i jak wodę szanować. Cały tej szalony dzień to dowód na to, że dla nasi uczniowie są pełni kreatywności i pomysłowości,
            a wiosenne słońce sprzyja dobrej, wspólnej zabawie!

            Monika Kudła

            1

          • Pismo ręczne w klasach pierwszych

          • Pisanie, to niezwykle ważne umiejętność. Niestety w dzisiejszych czasach pismo ręczne, często spychane jest na margines na rzecz pisma komputerowego, sms-ów, e-maili, itp. Jak ważne jest pismo ręczne, które wymaga odpowiednich zdolności grafomotorycznych, na pewno wiedzą nauczyciele klas pierwszych, którzy uczą tej umiejętności. Ich zadaniem jest zachęcanie i kształtowanie odpowiednich nawyków pisarskich u najmłodszych uczniów.

            Właśnie po to, aby wzbudzić większą motywację i chęć ćwiczenia pisma, nasze pierwszaki przystąpiły do Klasowego Konkursu Pięknego Pisania. Wszyscy zaprezentowali się znakomicie i bez wyjątku otrzymali medale. Najlepsi jednak, mistrzowie, zostali nagrodzeni możliwością pisania… piórem. Teraz ich ołówki mogą już iść w kąt. Pozostali cierpliwie czekają na swoją kolej. Na każdego przyjdzie pora w swoim czasie.

            Wszystko to działo się w ramach (Dnia Pisma Ręcznego - 12 lutego). Ponadto w ramach działań tego niezwykłego dnia, uczniowie dowiedzieli się kilku rzeczy na temat dawnych przyborów pisarskich, takich jak pióro gęsie, kałamarz czy bibuła do odsysania kleksów. Jakby tego było mało, każdy uczeń mógł spróbować swoich sił w pisaniu gęsim piórem. Okazało się, że nie jest to takie proste i gdyby tak pisać każdego dnia, kleksy byłyby w zeszycie na porządku dziennym.

            Pierwszoklasiści dopiero uczą się pisać ręcznie i sprawia im to dużą frajdę. My- już umiemy, nie zapomnijmy więc, że jest to naprawdę cenna umiejętność. Kaligrafia ma moc!

             

            Iwona Walerus

            Iwona Warzocha

            Agnieszka Sinka-Pietras

          • Zielona świetlica – poznajemy zioła i przyprawy

          • W ubiegłym tygodniu w naszej świetlicy odbyły się kolejne wyjątkowe zajęcia przyrodnicze w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Za drzwiami ekologii”, podczas których dzieci miały okazję zgłębić tajemnice ziół i przypraw. Była to doskonała okazja do nauki przez zabawę, a także do praktycznego działania. Mali ogrodnicy własnoręcznie posiali zioła oraz szczypiorek.

            Podczas zajęć dzieci dowiedziały się, jak ważną rolę pełnią zioła w naszej codziennej diecie. Każdy uczestnik miał okazję przygotować doniczkę lub skrzyneczkę z ziemią, w której zasiał wybrane zioła. Wśród nich znalazły się bazylia, koperek, oregano oraz majeranek. Szczególnym powodzeniem cieszył się również szczypiorek, który jest nie tylko smaczny, ale także niezwykle zdrowy.

            Dzieci dowiedziały się, jak dbać o rośliny, jakie warunki są im potrzebne do wzrostu oraz jak długo należy czekać na pierwsze zielone listki. Dzięki tym informacjom dzieci dowiedziały się, że zioła to nie tylko dodatek do potraw, ale także naturalne wsparcie dla zdrowia.

            Zajęcia zakończyły się wspólnym podsumowaniem zdobytej wiedzy oraz omówieniem dalszej pielęgnacji roślinek.

            Dominika Mleczko

            Lidia Pośpiech

          • Pokaz fizyczno-chemiczny

          • 12 marca odbył się w naszej szkole pokaz fizyczno-chemiczny dla uczniów klas szóstych, siódmych i ósmych. Pokaz zaprezentowany został przez „Zaelektryzowanych”-grupę fascynującą się chemią i fizyką, ich pokazy przybliżają wiedzę z zakresu tych nauk. Zaprezentowano wiele ciekawych doświadczeń:, m.in.: z helem, ciekłym azotem, wodą utlenioną i tlenkiem manganu, z butanem.

            Aleksandra Furman

          • Nocka w „Dwójce”

          • 7 marca Samorząd Uczniowski zorganizował dla uczniów klas VI-VIII kolejną już noc
            w szkole. Wydarzenie to cieszyło się ogromnym zainteresowaniem wśród uczniów, na nockę
            z „dwójką” zgłosiło się wielu chętnych uczniów. W piątkowy wieczór ponownie weszliśmy do szkoły, tym razem nie z plecakami pełnymi książek, lecz torbami ze śpiworami, piżamami
            i przekąskami.
            W doskonałych humorach spędziliśmy wieczór na wspólnych rozmowach, graniu w planszówki,
            ale też na sportowo – na sali gimnastycznej. Opiekunowie Samorządu Uczniowskiego zorganizowali sportowe gry i zabawy na wesoło, które sprzyjały wzajemnej integracji
             i przyjemnemu spędzaniu wieczoru. Nic nie integruje grupy lepiej niż wspólny posiłek – dlatego pizza dla wszystkich i samodzielnie przygotowane gofry były strzałem w dziesiątkę! Najedzeni, ale jeszcze nie śpiący rozegraliśmy szkolny, nocny turniej gry w siatkówkę. Noc z piątku na sobotę minęła nam bardzo szybko. Niewyspani, ale zadowoleni posprzątaliśmy miejsce „spania”
            i wróciliśmy do swoich domów.
            Do zobaczenia na kolejnej nocce – która, mamy nadzieję, wpiszę się we wspaniałą tradycję Naszej Szkoły!

            3

          • Informacja dla rodziców dzieci w wieku szkolnym

          • Zapisy do szkół obwodowych oraz postępowanie rekrutacyjne na wolne miejsca w klasach pierwszych szkół podstawowych na rok szkolny 2025/2026

            Szanowni Państwo,

            10 marca br. uruchomimy serwis internetowy https://sp-pszczyna.nabory.pl, który umożliwi zgłoszenie lub rekrutację dziecka do klasy pierwszej szkoły podstawowej w gminie Pszczyna na rok szkolny 2025/2026.

            Celem wprowadzenia elektronicznej rekrutacji w 2025 roku jest usprawnienie procesu zapisów. Po wypełnieniu i wydrukowaniu zgłoszenia/wniosku z systemu, należy je podpisać i przesłać pocztą lub złożyć osobiście w wybranej szkole, dołączając wymagane załączniki.

            W serwisie znajdą Państwo informacje na temat:

            • Oferta szkół podstawowych w gminie Pszczyna
            • Zasady przyjęć do klas I szkół podstawowych na rok szkolny 2025/2026
            • Terminy zgłoszeń oraz przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego i uzupełniającego
            • Druki zgłoszeń/wniosków oraz niezbędne oświadczenia na etapie rekrutacji
            • Kryteria obowiązujące w postępowaniu rekrutacyjnym, w tym dokumenty potrzebne do ich potwierdzenia oraz liczba punktów możliwych do uzyskania za poszczególne kryteria
            • Obwody szkół podstawowych

            Zachęcamy do skorzystania z serwisu i zapoznania się ze wszystkimi informacjami, które pomogą Państwu w procesie rekrutacji.

          • Drugie życie papieru

          • ”Papier co dzień oszczędzamy – z gazet chętnie wyklejamy” to temat kolejnych zajęcia, które  odbyły się w naszej szkolnej świetlicy, w ramach ogólnopolskiego projektu „Za drzwiami ekologii”.

            Tym razem myślą przewodnią było przybliżenie dzieciom zagadnienia powtórnego wykorzystanie papieru. Wydzieranka ze starych gazet była doskonałym przykładem jak w dobie troski o środowisko możemy w prosty sposób pokazać dzieciom jak ważny jest recykling i powtórne wykorzystanie surowców. Plastyczne wydzieranki to doskonały sposób na pokazanie, że rzeczy pozornie niepotrzebne  mogą stać się pretekstem do kreatywnej zabawy i twórczości.

            Stworzone przez dzieci prace były pełne kolorów i wyobraźni. Ta forma twórczości nie tylko rozwija umiejętności motoryki małej, ale uczy także szacunku do przyrody.

             

            Dominika Mleczko

            Lidia Pośpiech

          • Prelekcja na temat Cyberbezpieczeństwa

          • W dniu 10 lutego 2025 roku nasza szkoła gościła funkcjonariusza policji, który przeprowadził prelekcję na temat cyberbezpieczeństwa. Spotkanie odbyło się w ramach innowacji pedagogicznej „EWAKUACJA, BEZPIECZEŃSTWO I PIERWSZA POMOC – WAŻNA SPRAWA - ICH ZASADY, TO PODSTAWA”. Celem prelekcji było uświadomienie uczniom zagrożeń związanych z korzystaniem z internetu oraz sposobów ochrony przed cyberprzestępcami.

            Policjant omówił zagrożenia takie jak cyberprzemoc, oszustwa internetowe i kradzież danych osobowych, podkreślając łatwość, z jaką można paść ofiarą pułapek w sieci. Zwrócił uwagę na konieczność zgłaszania podejrzanych sytuacji, zarówno rodzicom, jak i służbom. Uczył także, jak ważne jest zabezpieczanie dowodów przestępstwa oraz zachowanie ostrożności przy udostępnianiu prywatnych informacji w sieci.

            Prelekcja zakończyła się omówieniem konsekwencji niewłaściwego zachowania online, w tym ryzyka prawnego związanego z publikowaniem zdjęć, komentarzy czy treści. Uczniowie zdobyli cenne informacje o tym, jak bezpiecznie korzystać z internetu, unikając pułapek i zagrożeń. Spotkanie przypomniało o konieczności odpowiedzialności w cyfrowym świecie.

            Agnieszka Gałuszka

            Ewa Konfederak

          • Akcja „Stop Smog”

          • Jak co roku, uczniowie klas siódmych brali udział w akcji „Stop Smog”. Akcja ma na celu podnieść świadomość młodzieży dotyczącą skutków oddychania zanieczyszczonym powietrzem. W ramach akcji uczniowie wykonali plakaty informujące o źródłach i rodzajach zanieczyszczeń powietrza oraz o chorobach jakie oddychanie zanieczyszczonym powietrzem niesie. Klasa 7b nagrała filmik propagujący walkę ze smogiem i jak powinniśmy działać aby zwalczać smog.

            Nasza szkoła uczestniczy także w programie ESA- edukacyjny program antysmogowy. Nasza szkoła posiada monitor informujący o jakości powietrza. Informowanie o bieżącej jakości powietrza stanowi ważny czynnik budujący świadomość uczniów i pozwala uniknąć przynajmniej części szkodliwego wpływu zanieczyszczenia powietrza na zdrowie.

            Aleksandra Furman

          • Pszczyński Szkolny Budżet Obywatelski

          • Drodzy Uczniowie!

            Ogłaszamy Pszczyński Szkolny Budżet Obywatelski- edycja 2025 !!!

            1. Zastanów się wspólnie z kolegami i koleżankami, jak chcielibyście zaaranżować przestrzeń szkolną.
            2. Masz pomysł? Wypełnij formularz wniosku i złóż go w sekretariacie.
            3. Promuj swój pomysł wśród uczniów szkoły i zbierz listę poparcia.
            4. Brawo! Czas na weryfikację i ogłoszenie wyników.

            Kwota, którą można otrzymać na realizację pomysłów uczniowskich to 5000 zł.

            Harmonogram:

            • do 21 marca 2025 r.  – składanie wniosków do projektu
            • do 2 kwietnia 2025 r. – ocena projektów przez komisję
            • od 10 kwietnia 2025 r.  – publikacja projektów na stronie szkoły
            • od 23 do 30 kwietnia 2025 r. – głosowanie
            • od 12 maja do 29 sierpnia 2025 r. – realizacja projektów

            Zobacz:

            Regulamin projektu
            Formularz wniosku

          • Dzień Chorego

          • Z okazji Dnia Chorego, który przypada na 11 lutego, Wolontariusze naszej szkoły w ramach akcji „Znaki Nadziei” wykonali kartki z życzeniami dla podopiecznych Hospicjum Ojca Pio w Pszczynie. Dzień Chorego został ustanowiony przez papieża Jana Pawła II w 1992 r. Jest to czas, kiedy szczególnie myślimy o tych, którzy borykają się z konsekwencjami choroby i cierpieniem.

            Wykonane przez naszych Wolontariuszy kartki, zawierały ciepłe słowa wsparcia i otuchy.  Każda kartka była unikalna i pełna serdeczności.

            Dzięki takim inicjatywom uczniowie uczą się empatii jak również odpowiedzialności i poszanowania wobec osób w trudnej sytuacji życiowej.

            Chcielibyśmy serdecznie podziękować wszystkim, którzy poświecili swój czas i wykonali kartki niosące radość innym.

             

            Ewa Konfederak

            Opiekun SKW

          • Świetlicowo-biblioteczne wieści

          • Zarówno w bibliotece, jak i świetlicy pojawił się wyjątkowy kalendarz. Uczniowie każdego dnia muszą zajrzeć, co dziś za dzień. Jest to oczywiście Kalendarz Świąt Wyjątkowych. W styczniu i lutym nie jest inaczej, codziennie tłum uczniów pod kalendarzem zastanawia się, co dzisiaj?Dlatego właśnie w bibliotece i świetlicy szkolnej odchodzimy święta niezwykłe.

            Największą popularnością cieszył się Dzień Lego, który przypada 28 stycznia. Tego dnia uczniowie świętowali razem z klockami. W naszej świetlicy odbyły się wyjątkowe zajęcia. Na początku uczestnicy poznali historię LEGO – dowiedzieli się, że pierwsze modele stworzył duński stolarz Ole Kirk Christiansen, a nazwa „LEGO” oznacza w języku duńskim „Baw się dobrze”. Dzieci bez problemu, wykorzystując swoją wyobraźnię i kreatywność, z klocków Duplo stworzyły niezapomniane historie. Oprócz klocków uczniowie otrzymali również kolorowanki, by stworzyć swojego „ludzika” Lego. Biblioteka tego dnia również świętowała. Klasa 3a podczas zajęć bibliotecznych dowiedziała się, jak powstały klocki oraz kim był Ole, ich twórca. Potem oczywiście przyszedł czas na najlepsze, czyli zabawę. Również podczas przerw uczniowie bawili się znakomicie. Budowali, co im wyobraźnia podpowiadała. Właśnie- wyobraźnia. Tego dnia instrukcje zaginęły. Kto chciał coś zbudować, musiał wykazać się wielką kreatywnością, bogatą wyobraźnią i umiejętnością współpracy, bo chętnych było wielu i budowanie grupowe było jak najbardziej wskazane. Żeby nie było nudno, starsi uczniowie spróbowali zabawy w lego głuchy telefon. Było to nic innego, jak przekazywanie informacji na temat budowli do stworzenia. Pierwsza osoba miała obrazek i kolejno przez głuchy telefon przekazywała instrukcje do wykonania budowli. Wyszło, co wyszło. Budowla piękna, ale niekoniecznie ta z instrukcji.

            Kolejnego święta, przypadającego na 29 stycznia, w naszej szkolnej bibliotece również nie mogliśmy przegapić. Światowy Dzień Składanki i Łamigłówki- to jest coś. Nie obyło się bez rebusów, krzyżówek, sudoku czy kodowania. Starsi uczniowie też znaleźli coś dla siebie- szachy. Do obchodów naszego wspólnego łamigłówkowego dnia pasowały idealnie.

            30 stycznia w świetlicy szkolnej odbyły się zajęcia z okazji „Dnia Rogalika”. Na początku zajęć dzieci dowiedziały się, jakie tajemnice ujawniają rogaliki . Poznały ich historię i tradycje związane z tym wypiekiem, a także ciekawostki, takie jak fakt, że rogaliki są znane w wielu krajach na całym świecie. Usłyszały wiele informacji o tym smakołyku, wysłuchały bajki o jego powstaniu oraz wykonały własne prace plastyczne lepiąc rogaliki z plasteliny lub malując je kredkami.

            Jeszcze przed feriami, 12 lutego, czeka nas kolejny niezwykły dzień. Będzie to Dzień Pisania Piórem. Wtedy w ruch pójdą pióra atramentowe- te ze stalówką oczywiście, ale również te gęsie! Ciekawe, jakie kaligraficzne zdolności odkryją w sobie nasi uczniowie.

            Na koniec uczniów klas 4-8 biblioteka zaprasza na nową odsłonę „Książki niespodzianki na ferie”. Zapraszam do wypożyczania w ostatnim tygodniu przed feriami, czyli od 10 do 14 lutego. Spotkajmy się w bibliotece.

             

            Agnieszka Sinka-Pietras

            Dominika Mleczko

            1

          • „Ptakom w zimę pomoc niesiemy, ziaren więc nie żałujemy”

          • Nasza świetlica bierze udział w Ogólnopolskim Projekcie „Za drzwiami ekologii”. Pierwszym tematem, który postanowiliśmy zrealizować był „Ptakom w zimę pomoc niesiemy, ziaren więc nie żałujemy”. Podczas zajęć dzieci wykonywały karmniki dla ptaków z prostych, codziennych materiałów. Do projektu wykorzystaliśmy rolki po papierze toaletowym, smalec oraz mieszankę różnorodnych ziaren.

             Wystarczyło posmarować rolki smalcem, obtoczyć w ziarnach (słonecznik, proso, owies) i zawiesić na sznurkach.

            Powstały także kule ze smalcu i ziaren, z wtopionym sznurkiem do zawieszenia. Po schłodzeniu były gotowe do powieszenia na drzewach.

            Zajęcia te nie tylko rozwijały zdolności manualne dzieci, ale także uczyły wrażliwości na potrzeby zwierząt oraz znaczenia niesienia pomocy ptakom w zimowych warunkach. Dzieci były dumne z własnoręcznie wykonanych karmników, a przy tym zdobyły wiedzę o ptakach i ich zimowych zwyczajach.

            Tego typu warsztaty pokazują, jak w prosty sposób można połączyć zabawę z edukacją ekologiczną i poczucie odpowiedzialności za otaczającą przyrodę.

            Dominika Mleczko

            Lidia Pośpiech

            3

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 2 w Pszczynie im. Jadwigi Śląskiej
      • sp2@pze-pszczyna.pl
      • sp2@edukacja-pszczyna.pl (sprawy uczniowskie)
      • 32 210 39 30 - sekretariat
        606 129 483 - świetlica
        606 134 481 - intendent

        e-Doręczenia:
        AE:PL-82135-89973-SRFJW-19
      • ul. Katowicka 47
        43-200 Pszczyna
        Poland

    • Logowanie