RODO

          • „Nie zneutralizujemy całego hejtu, ale możemy go zatrzymywać — codziennie, słowo po słowie.”

          • 10 lutego w naszej szkole zrealizowano dwie spójne inicjatywy profilaktyczne, których wspólnym celem było zwrócenie uwagi na siłę słów oraz ich realny wpływ na emocje i relacje. Działania objęły zarówno uczniów klas młodszych, jak i starszych, łącząc elementy doświadczenia, refleksji i wspólnotowego zaangażowania.

            „Chemia słów” – Dzień Bezpiecznego Internetu w klasach starszych

            Uczniowie klas 5–8 wzięli udział w symbolicznym działaniu pokazującym, jak hejt wpływa na szkolną atmosferę. Na korytarzu ustawiono duże akwarium z wodą. Podczas pierwszej przerwy uczniowie podawali na tablicy swoje przykłady słów raniących, a każdej z nich towarzyszyło dolanie ciemnego barwnika. Woda stopniowo stawała się mętna – był to czytelny obraz tego, jak negatywne komunikaty „zanieczyszczają” relacje.

            Podczas kolejnej przerwy nastąpił etap „oczyszczania”. Uczniowie pisali kolorowe hasła wsparcia i życzliwości, a za każde realnie wypowiedziane dobre słowo do akwarium dolewano czystej wody. Stopniowe rozjaśnianie wody stało się metaforą wspólnej odpowiedzialności za klimat szkoły.

            Klasy 4- 8 wykonały również plakaty dotyczące hejtu, które póżniej udekorowały naszą szkołę.

            „Echo, które czuje” – Dzień Bezpiecznego Internetu w klasach 2–3

            W ramach Dnia Bezpiecznego Internetu w klasach drugich i trzecich przeprowadzono zajęcia profilaktyczne pod hasłem „Echo, które czuje”. Ich celem było uświadomienie uczniom, że słowa – zwłaszcza te publikowane w Internecie – niosą ze sobą konkretne konsekwencje emocjonalne.

            Centralnym punktem spotkania był happening akustyczny. Wypowiadane przez dzieci słowa były powtarzane niczym echo. Negatywnym komunikatom towarzyszył dźwięk bębenka, a pozytywnym – delikatny dźwięk dzwoneczka. Dzięki temu uczniowie mogli w sposób bezpośredni i sensoryczny doświadczyć różnicy między słowami raniącymi a wspierającymi.

            Na szkolnym korytarzu powstała również instalacja „Fala słów”, przypominająca, że każde słowo – dobre lub złe – rozchodzi się jak fala i wpływa na innych.

                        Obie inicjatywy pokazały, że skuteczna profilaktyka to nie tylko rozmowa, lecz przede wszystkim doświadczenie. Wspólne działania stały się ważną lekcją odpowiedzialności, empatii i budowania bezpiecznej przestrzeni, w której słowa wzmacniają, a nie ranią.

            Agnieszka Czernecka

            Gabriela Skrzypska

            Kloc Sławomir

            13

          • Świetliczaki i ważna lekcja bezpieczeństwa

          • W naszej szkolnej świetlicy odbyło się spotkanie z przedstawicielem Policji. Celem wizyty było przypomnienie dzieciom najważniejszych zasad bezpieczeństwa podczas zbliżających się ferii zimowych. Była to doskonała okazja, aby w przystępny i ciekawy sposób utrwalić wiedzę na temat odpowiedzialnych zachowań w czasie wolnym od zajęć szkolnych.

            Pan policjant opowiedział uczniom, na co należy zwracać szczególną uwagę podczas zimowego wypoczynku. Przypomniał zasady bezpiecznej zabawy na śniegu i lodzie, ostrzegł przed wchodzeniem na zamarznięte zbiorniki wodne oraz podkreślił konieczność korzystania wyłącznie z wyznaczonych miejsc do zjeżdżania na sankach czy jazdy na łyżwach. Dzieci dowiedziały się również, jak ważne jest noszenie elementów odblaskowych, zachowanie ostrożności w kontaktach z nieznajomymi oraz informowanie dorosłych o miejscu swojego pobytu.

            Podczas spotkania uczniowie mieli możliwość bliżej poznać specyfikę pracy policjanta. Nasz gość opowiedział o codziennych obowiązkach funkcjonariuszy, ich odpowiedzialności oraz o tym, jak ważną rolę pełnią w zapewnianiu bezpieczeństwa obywatelom. Dzieci z zainteresowaniem słuchały o atrybutach pracy policjanta, takich jak mundur, odznaka czy specjalistyczny sprzęt wykorzystywany na służbie.

            Największą atrakcją spotkania była możliwość obejrzenia z bliska radiowozu policyjnego. Pan policjant zaprezentował sygnały świetlne oraz dźwiękowe, dzięki czemu uczniowie mogli zobaczyć, jak w praktyce wygląda użycie policyjnych „kogutów” i usłyszeć charakterystyczny sygnał radiowozu. To wyjątkowe doświadczenie wzbudziło wiele emocji i radości wśród uczestników spotkania.

            Spotkanie przebiegło w bardzo miłej atmosferze i z pewnością przyczyniło się do zwiększenia świadomości dzieci na temat bezpieczeństwa podczas ferii.

            Serdecznie dziękujemy Panu Policjantowi za poświęcony czas oraz cenne wskazówki. Mamy nadzieję na kolejne równie interesujące i pouczające wizyty w naszej szkole.

             

            Dominika Mleczko

            Izabela Lis

          • Międzyszkolna akcja czytelnicza „Book Tour …” – literacka podróż z krukiem i papugą

          • W ramach międzyszkolnej akcji czytelniczej „Book Tour …” uczniowie klas drugich mieli okazję wyruszyć w kolejną niezwykłą literacką podróż. Tym razem poznawaliśmy książkę Katarzyny Kozłowskiej „O kruku, który chciał zostać papugą” – pełną humoru, mądrości i ciepłych refleksji opowieść o poszukiwaniu własnej tożsamości oraz akceptacji samego siebie.

            Podczas wspólnego czytania dzieci z zainteresowaniem śledziły losy bohaterów, chętnie dzieliły się swoimi spostrzeżeniami i emocjami, jakie wzbudziła w nich historia kruka marzącego o byciu kimś innym. Książka stała się doskonałym pretekstem do rozmów o marzeniach, różnorodności i sile dobrych pomysłów.

            Po zapoznaniu się z treścią utworu uczniowie wykonali prace plastyczne, przedstawiające postać z książki, która najbardziej ich zaciekawiła. Powstałe ilustracje zachwycały pomysłowością, kolorami i indywidualnym spojrzeniem dzieci na literackich bohaterów. Każda praca była dowodem na to, jak literatura potrafi inspirować wyobraźnię i twórczą ekspresję.

            Udział w kolejnej edycji akcji czytelniczej „Book Tour …” to dla naszych uczniów nie tylko kontakt z wartościową literaturą, ale także radość ze wspólnego czytania, tworzenia i dzielenia się wrażeniami z rówieśnikami z innych szkół.

            Na zakończenie warto przywołać myśl z książki Katarzyny Kozłowskiej, która doskonale oddaje jej przesłanie i może stać się mottem naszej czytelniczej przygody:

            „Dlatego my się nigdy nie martwimy. Mama nas tego nauczyła! – dodała Gryzelda.
            – Bo jak się martwisz, to masz głowę zajętą swoimi zmartwieniami i nie ma już w niej miejsca na nic więcej – włączył się do rozmowy Rufus. – Na przykład na dobre pomysły!”

            Dominika Mleczko

             

          • Dzień Piżamy z Samorządem Uczniowskim

          • W naszej szkole odbył się kolejny, wyjątkowy Dzień Piżamy, który dostarczył wszystkim wielu radości
            i pozytywnych emocji. Tego dnia uczniowie przyszli do szkoły w piżamach, szlafrokach i kapciach, zamieniając szkolne korytarze w kolorową, pełną uśmiechu przestrzeń.

            Dzień Piżamy to nie tylko okazja do dobrej zabawy i integracji społeczności szkolnej, ale również ważna inicjatywa o charakterze charytatywnym. Piżama symbolizuje wsparcie dla dzieci przebywających na długotrwałym leczeniu w szpitalach onkologicznych, dla których jest ona codziennym strojem. Poprzez udział w tym wydarzeniu okazaliśmy solidarność i pokazaliśmy, że potrafimy łączyć zabawę z pomaganiem.

            W wielu klasach odbyły się rozmowy na temat empatii, wrażliwości i niesienia pomocy innym. Uczniowie chętnie angażowali się w akcję, a kreatywność w doborze piżam i dodatków nie miała granic. Kolorowe kombinezony, miękkie kapcie i zabawne szlafroki wywoływały uśmiechy na twarzach wszystkich obecnych.

            Dzień upłynął w serdecznej, pełnej ciepła atmosferze. Takie inicjatywy pokazują, że nasza szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale również przestrzeń, w której kształtujemy postawy empatii, otwartości
            i wzajemnego wsparcia.

            Opiekunowie SU

             

            8

          • Dzień Bezpiecznego Internetu w klasie pierwszej

          • Z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu uczniowie klasy pierwszej wybrali się do Miejsko-Powiatowej Biblioteki Publicznej w Pszczynie,  gdzie uczestniczyli w wyjątkowych warsztatach poświęconych szansom i zagrożeniom, jakie niesie ze sobą internet oraz szeroko pojęty „ekran”. Spotkanie było nie tylko cenną lekcją na temat bezpieczeństwa w sieci, ale także okazją do nauki programowania i pracy z robotami Photon.

            Podczas zajęć uczniowie, odpowiadając na pytania oraz wykonując zadania z wykorzystaniem robotów, zdobywali wiedzę w ważnych obszarach związanych z codziennym korzystaniem z internetu. Wśród omawianych zagadnień znalazły się m.in.: silne hasło, rozpraszacz uwagi, hejt, nadmierne korzystanie z ekranów oraz kontakt z nieznajomymi. Dzięki interaktywnej formule warsztatów dzieci mogły w praktyczny sposób utrwalić zasady bezpiecznego zachowania w sieci.

            Największe emocje wzbudziło programowanie robotów Photon. Pierwszoklasiści z ogromnym zaangażowaniem przystąpili do pracy, uczyli się planowania działań oraz logicznego myślenia. Aktywnie uczestniczyli w zajęciach, zadawali wiele pytań i z dużym zaciekawieniem odkrywali kolejne możliwości robotów.

            Wyjście do biblioteki było nie tylko wartościową lekcją, ale również inspirującym doświadczeniem, które pokazało, że nauka o bezpieczeństwie w internecie może być ciekawa i pełna dobrej zabawy.

            Serdecznie dziękujemy paniom Elżbiecie i Katarzynie za zaproszenie oraz przeprowadzenie tak interesujących i kreatywnych zajęć.

            Monika Kudła
            Rafał Krajewski

          • 1. półrocze w bibliotece

          • W naszej „Dwójkowej” bibliotece nie ma nudy! Pierwsze półrocze upłynęło pod znakiem wielu fascynujących wydarzeń i wspólnej zabawy.

            Zaczęliśmy już we wrześniu. Tradycyjnie przeprowadziliśmy akcję „Przerwa na czytanie” oraz Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania, podczas którego starsi uczniowie czytali młodszym kolegom wiersze polskich poetów. Włączyliśmy się również w obchody Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. W tym miesiącu nie mogło zabraknąć również Dnia Kropki. Z tej okazji w naszej bibliotece dzieci zapoznały się z książką Petera H. Reynoldsa „The Dot”(Kropka), która jest inspiracją do obchodów tego święta. Wspólnie czytaliśmy i oglądaliśmy film. Następnie dzieci z dużym zaangażowaniem tworzyły prace plastyczne z wykorzystaniem kropek, rozwijając swoją kreatywność i wyobraźnię.

            Październik był równie ciekawy. Świętowaliśmy Dzień Origami, tworząc fantazyjne papierowe figurki, a z okazji Dnia Drzewa pani bibliotekarka wraz z nauczycielką biologii, zorganizowały warsztaty przyrodnicze z książką w roli głównej. Z kolei Dzień Gier Planszowych przyciągnął miłośników zdrowej rywalizacji i wspólnej gry.

            W kolejnych miesiącach nie zwalnialiśmy tempa. Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka był okazją do rozmów o prawach, ale i obowiązkach najmłodszych, a w Dzień Pluszowego Misia wspólnie tworzyliśmy puchate plakaty. Grudzień przyniósł świąteczny nastrój oraz nietypowe zabawy z okazji Dnia Guzika.

            Najważniejszymi wydarzeniami mijającego półrocza były jednak: uroczyste Pasowanie Pierwszoklasistów na Czytelników oraz aż cztery spotkania autorskie z Pawłem Gołuchem. Klasy 1–3 autor zabrał w świat „Smoczych kronik”, a uczniowie klas 4 poznali tajemnice książki „Elwin 13”. Przez cały czas kontynuujemy akcję czytelniczą „Book tour…” dla klas drugich oraz uczestniczymy w Wielkiej Lidze Czytelników.

            Obiecujemy, że kolejne półrocze będzie na pewno tak samo, a może nawet bardziej fascynujące.

            Spotkajmy się w bibliotece :-)

             

            Jeszcze przypominajka. Cały czas trwają następujące konkursy biblioteczne:

            • Klasy 1-3

              „ Okładka na nowo” – konkurs plastyczny na nową wersję okładki znanej książki.

            • Klasy 4-6

              „Zakładka pełna wyobraźni” – konkurs plastyczny na najładniejszą zakładkę do książki z cytatem dotyczącym książki lub czytania.

            • Klasa 7-8

              „Książka w obiektywie” – konkurs fotograficzny inspirowany ulubioną książką lub bohaterem.

            Agnieszka Sinka-Pietras

            Dominika Mleczko

             


             


             

          • Serce dla Seniora – wyjątkowe spotkanie międzypokoleniowe w naszej szkole

          • W murach naszej szkoły zapanowała niezwykła, pełna wzruszeń i ciepła atmosfera. Wszystko to za sprawą Dnia Seniora – imprezy środowiskowej, która już po raz kolejny połączyła pokolenia, przypominając nam o tym, jak wielkim skarbem jest obecność Babć i Dziadków w życiu młodych ludzi. Głównymi bohaterami części artystycznej byli uczniowie klas 1–3. Nasi najmłodsi artyści z wielkim przejęciem i entuzjazmem zaprezentowali niezwykle bogaty program. Na scenie mogliśmy podziwiać:

            • Wzruszające recytacje - dzieci z ogromnym wyczuciem deklamowały piękne wiersze, dziękując za cierpliwość i miłość.

            • Występy wokalne - radosny śpiew wypełnił całą salę, a niektóre melodie wywołały uśmiech i łzy wzruszenia na twarzach gości.

            • Widowiskowe tańce - uczniowie zaprezentowali skomplikowane układy taneczne, wykazując się nie lada sprawnością i poczuciem rytmu.

            Za każdym udanym występem kryje ogromne zaangażowanie w przygotowanie. Wielkie wyrazy uznania nauczycielom klas edukacji wczesnoszkolnej, którzy z wielką cierpliwością, pomagali im przyswoić trudne teksty oraz precyzyjne kroki taneczne. To dzięki ich pasji i wsparciu nasi uczniowie mogli poczuć się na scenie jak prawdziwe gwiazdy. Po części oficjalnej Seniorzy zostali zaproszeni do sal lekcyjnych na słodki poczęstunek. Był to czas pełen radości, wspólnych rozmów i śmiechu. Widok szczęśliwych Seniorów goszczących w klasach, wymieniających spostrzeżenia z młodszym pokoleniem i cieszących się wspólnym czasem, był najlepszą nagrodą za cały włożony trud.

            Szczególne podziękowania również do osób odpowiedzialnych za oprawę wizualną. Pięknie ustrojona sala, pełna kolorowych akcentów i serdecznych detali, sprawiła, że nasi Seniorzy od progu czuli się wyjątkowo. Dziękujemy każdemu, kto dołożył choćby najmniejszą cegiełkę do organizacji tego wydarzenia – to nasz wspólny sukces!

            Dziękujemy naszym drogim Seniorom za tak liczne przybycie i za to, że podzielili się z nami swoją dobrą energią. Do zobaczenia za rok!

             

            Iwona Walerus

            Iwona Warzocha

            1

          • Szkoła Podstawowa nr 2 w projekcie FERS

          • W lutym 2025 roku Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jadwigi Śląskiej w Pszczynie ponownie złożyła wniosek o możliwość udziału w projekcie Erasmus Plus. Pracujący nad projektem szczególną uwagę zwrócili na temat pracy z grupą oraz niekonwencjonalnymi metodami nauczania. Projekt „Edukacja bez granic - rozwój kompetencji nauczycieli dla wsparcia różnorodności” zyskał pozytywną akceptację i od stycznia 2026 r rozpoczęła się jego realizacja.

            Uczestnicy zostali podzieleni na dwie trzyosobowe grupy składające się zarówno z nauczycieli przedmiotów, nauczycieli specjalistów jak i kadry zarządzającej. Oba wyjazdy zostały zaplanowane na rok 2026.

             Jakie korzyści przyniesie udział w szkoleniach?

            Szkolenie „Sytuacje trudne w pracy z grupą uczniów” odpowiada na potrzebę opisania, przedyskutowania i przećwiczenia zachowań jakie powinny pojawić się w trudnych sytuacjach na sali lekcyjnej. Szkolenie nie tylko skupia się na zidentyfikowaniu i nazwaniu tzw. trudnych sytuacji ale przede wszystkim na wypracowaniu metod radzenia sobie w takowych.

            Szkolenie „Niekonwencjonalne metody nauczania” ma za zadanie pokazać skuteczne i aktywizujące metody, spośród których będzie można wybierać w zależności od potrzeb. Będą to metody, które słyną ze swojej skutecznoci w przyciąganiu uwagi uczniów.

             

            Aby w pełni uczestniczyć w wybranych formach doskonalenia zawodowego, nauczyciele wezmą także udział w dwudziestogodzinnym kursie języka angielskiego oraz w szkoleniu kulturowym.

             

                                                                                                                          Dorota Koczar

             

          • Zmysł dotyku w centrum uwagi – uczymy się poprzez doświadczenie

          • W ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Gramy Zmysłami” zrealizowaliśmy kolejne zadanie pod hasłem „Dotyk”. Celem działań było rozwijanie zmysłu dotyku oraz wspieranie harmonijnego rozwoju poznawczego dzieci poprzez różnorodne doświadczenia sensoryczne.

            Zmysł dotyku jest jednym z pierwszych i najważniejszych zmysłów rozwijających się u dziecka. Odgrywa kluczową rolę w poznawaniu świata, budowaniu poczucia bezpieczeństwa, rozwoju emocjonalnym oraz kształtowaniu relacji z otoczeniem. Dzięki bodźcom dotykowym dziecko uczy się rozróżniać faktury, temperaturę, kształty i nacisk, co ma bezpośredni wpływ na rozwój funkcji percepcyjnych i motorycznych.

            Doświadczenia dotykowe silnie oddziałują na pracę mózgu. Stymulacja receptorów czuciowych wspiera tworzenie połączeń nerwowych, koncentrację uwagi, pamięć oraz procesy uczenia się. Prawidłowo rozwinięty zmysł dotyku sprzyja również lepszemu planowaniu ruchów, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz rozwojowi mowy i myślenia.

            Regularne zabawy sensoryczne pomagają regulować napięcie emocjonalne, wspierają samoregulację i zwiększają gotowość do podejmowania aktywności dydaktycznych.

            Podczas zajęć dzieci miały możliwość bezpośredniego kontaktu z różnorodnymi materiałami sensorycznymi, takimi jak piasek kinetyczny, pianki sensoryczne oraz żelowe kulki. Zabawy te pozwoliły na swobodne eksplorowanie faktur i konsystencji, rozwijanie ciekawości poznawczej oraz czerpanie radości z działania poprzez zmysły.

            Realizacja zadania „Dotyk” była wartościowym doświadczeniem edukacyjnym, które w atrakcyjnej formie wspierało rozwój dzieci i doskonale wpisało się w założenia projektu „Gramy Zmysłami”.

             

                                                                                                     Gabriela Skrzypska Agnieszka Czernecka

          • Nocka z „Dwójką”? - Oczywiście!

          • W ostatni piątek nasza szkoła zamieniła się w prawdziwe centrum zabawy. Odbyła się kolejna nocka w szkole, zorganizowana przez Samorząd Uczniowski. Już od samego początku panowała wyjątkowa atmosfera, a wszyscy przybyli byli pełni energii i gotowi na wielką przygodę.

            Wieczór rozpoczął się od gier integracyjnych, które pozwoliły uczestnikom lepiej się poznać i rozluźnić przed bardziej wymagającymi wyzwaniami. Następnie przyszedł czas na sportową rywalizację - turniej piłki siatkowej rozgrzał emocje do czerwoności. Każdy punkt wywoływał gromkie okrzyki i doping, a drużyny rywalizowały z pełnym zaangażowaniem, pokazując ducha współpracy i zdrowej rywalizacji.

            Nie zabrakło również rozgrywek umysłowych, które sprawdziły spryt, refleks i umiejętność współpracy w grupie. Zadania wymagały nie tylko szybkości, ale też kreatywności  i pomysłowości, a śmiechu było przy tym co niemiara.

            Dla fanów mniejszych, ale równie emocjonujących rywalizacji przygotowano turniej piłkarzyków. Stoły do gry przyciągnęły uczniów niemal od razu, a dynamiczne pojedynki i błyskawiczne akcje sprawiły, że nocka tętniła energią przez cały czas.

            Wieczór nie ograniczał się tylko do rywalizacji - były też chwile relaksu przy filmach i przekąskach, podczas których można było porozmawiać, pośmiać się i wymienić wrażenia z minionych konkurencji. Telefony okazały się zupełnie zbędne, bo każdy był tak wciągnięty w zabawy, że nikt nie tęsknił za ekranami.

            Najważniejsze jednak było wspólne przeżywanie przygody i budowanie wspomnień. Nocka pokazała, że w szkolnych murach można świetnie się bawić, integrować, rywalizować i tworzyć niezapomniane chwile!

            Na koniec serdeczne podziękowania kierujemy do pana Rafała Krajewskiego, który nie tylko pomagał w organizacji nocki, ale też czuwał nad bezpieczeństwem i opieką nad uczniami.

             

            Opiekunowie Samorządu Uczniowskiego

            1

      • Kontakty

        • Szkoła Podstawowa nr 2 w Pszczynie im. Jadwigi Śląskiej
        • sp2@pze-pszczyna.pl
        • sp2@edukacja-pszczyna.pl (sprawy uczniowskie)
        • 32 210 39 30 - sekretariat
          606 129 483 - świetlica
          606 134 481 - intendent

          e-Doręczenia:
          AE:PL-82135-89973-SRFJW-19
        • ul. Katowicka 47
          43-200 Pszczyna
          Poland

      • Logowanie