RODO

          • Gminny Konkurs "Matematyka jest jak kurz..."

          • W piątek 12 grudnia 2025 r w Szkole Podstawowej nr 2 im. Jadwigi Śląskiej w Pszczynie już po raz trzeci odbył się Gminny Konkurs Matematyczny dla uczniów kl. 4-6 "Potyczki Matematyczne- Matematyka jest jak kurz...". W rywalizacji wzięło udział 36 najlepszych matematyków z 12 szkół Gminy Pszczyna. Tym razem uczniowie zmierzyli się z zadaniami, w których matematykę znajdujemy w życiu codziennym: planowanie podróży, rezerwacja noclegów, zakupy, obliczenia czasowe, rozwiązanie problemów związanych z obliczaniem powierzchni terenu oraz krzyżówką z hasłami  matematycznymi. Zadania zostały przygotowane przez zespół matematyków SP2 w Pszczynie Dorotę Koczar, Martynę Komraus oraz Aleksandrę Furman. Z przygotowanymi zadaniami najlepiej poradzili sobie:

            klasa 4

            I miejsce – Karol Palarczyk SP1 w Pszczynie

            II miejsce – Grzegorz Spika SP2 w Pszczynie

            III miejsce – Nataniel Niemiec ZSP w Studzienicach

            klasa 5

            I miejsce – Adam Kulka SP5 w Pszczynie

            II miejsce – Wojciech Jaworski SP2 w Pszczynie

            III miejsce – Hanna Jabłeka ZSP w Ćwiklicach

            klasa 6

            I miejsce – Leon Ryguła  ZSP w Pszczynie

            II miejsce – Paweł Świerkot SP6 w Pszczynie

            III miejsce – Kyrylo Roichuk SP1 w Pszczynie

            Zwycięzcy otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz nagrody książkowe ufundowane przez Urząd Miasta Pszczyna. Wszyscy uczestnicy otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz nagrody ufundowane przez wydawnictwo Nowa Era. Podczas pracy Komisji Konkursowej uczniowie brali udział w przygotowanej przez panią Ewę Konfederak "Godzinie gier". Młodym matematykom, uczestnikom Konkursu, gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów w zgłębianiu tajników Królowej Nauk. Zapraszamy w przyszłym roku na kolejne Potyczki Matematyczne.

            Dorota Koczar

          • Obchody Dnia Praw Dziecka w naszej szkole

          • 20 listopada w naszej szkole odbyły się uroczyste obchody Dnia Praw Dziecka – święta ustanowionego, aby przypominać o prawach najmłodszych, zapisanych w Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej w 1989 roku przez Zgromadzenie Ogólne ONZ.

            Jak co roku, organizacją wydarzenia zajmował się zespół ds. pomocy psychologiczno‑pedagogicznej. W obchodach uczestniczyły wszystkie klasy – od pierwszych po ósme – a w przygotowaniach aktywnie zaangażowali się wszyscy nauczyciele. Korytarze szkolne ozdobiono tematycznymi gazetkami, a wspólnym symbolem jednoczącym całą społeczność szkolną był kolor niebieski, znak solidarności z dziećmi i ich prawami.

            Uczniowie klas I–III realizowali temat przewodni „Podróż przez cztery krainy praw dziecka”, przygotowany we współpracy z UNICEF i pod honorowym patronatem Rzecznika Praw Dziecka. Dzieci poznawały i omawiały najważniejsze prawa, takie jak:

            • prawo do nauki,
            • prawo do odpoczynku i zabawy,
            • prawo do wyrażania własnego zdania,
            • prawo do poczucia bezpieczeństwa w szkole i poza nią.

            Zajęcia miały formę otwartych dyskusji, podczas których uczniowie dzielili się przykładami z życia codziennego. Powstały także plakaty i prace plastyczne, a wiedzę utrwalano dzięki filmom edukacyjnym i quizom.

            Szczególnym punktem programu było spotkanie klasy 3b z panią Aleksandrą Gładkowską – radcą prawnym, która poprowadziła zajęcia pod hasłem „Czy dzieci muszą przestrzegać prawa?”. Uczniowie rozmawiali o obowiązkach wynikających z posiadania praw oraz poznali codzienną pracę prawnika.

            Na zakończenie obchodów wszystkie dzieci z klas młodszych wspólnie wysłuchały Hymnu Praw Dziecka. Tego dnia rozstrzygnięto również międzyszkolny konkurs plastyczny „Prawa dziecka w moich rękach”, w którym nagrodzono najciekawsze prace.

            W klasach IV–VIII odbyły się zajęcia poświęcone prawom dziecka. Uczniowie analizowali wybrane prawa i wskazywali sytuacje, w których mogą być one łamane. Na lekcjach plastyki powstały nowoczesne murale przedstawiające podstawowe prawa dzieci. Zostały one zaprezentowane na korytarzu szkolnym jako przykład, że współczesna sztuka może skutecznie edukować i inspirować.

            Szkolna biblioteka przygotowała natomiast wystawkę książek poświęconych prawom dziecka, zachęcając uczniów do pogłębiania wiedzy i refleksji.

            Współczesny świat stawia przed dziećmi wiele wyzwań i zagrożeń, dlatego znajomość własnych praw jest niezwykle ważna. Edukacja, rozmowy i inicjatywy takie jak Dzień Praw Dziecka pomagają najmłodszym zrozumieć, że ich głos ma znaczenie, a ich prawa zasługują na pełne poszanowanie każdego dnia.

             

                                                                                                                                             Opracowanie:

                                                                                                           Monika Kudła, Alicja Mocek, Gabriela Skrzypska

            18

          • Grudniowe wyzwanie dla zmysłu wzroku

          • W grudniu zrealizowaliśmy kolejne zadanie w ramach ogólnopolskiego projektu „Gramy Zmysłami”. Tym razem działania poświęcone były zmysłowi wzroku – jednemu z kluczowych elementów wspierających codzienne funkcjonowanie i proces uczenia się.

            Wzrok odgrywa niezwykle istotną rolę w procesie uczenia się. To właśnie dzięki niemu odbieramy większość informacji z otoczenia, obserwujemy, naśladujemy, analizujemy i porównujemy. W prawidłowym rozwoju szkolnym wzrok wspiera:

            • percepcję wzrokową, czyli umiejętność rozpoznawania i różnicowania kształtów, liter, symboli i znaków;

            • koordynację wzrokowo–ruchową, potrzebną do pisania, rysowania, kolorowania czy pracy przy komputerze;

            • sprawność śledzenia i lokalizacji, które są fundamentem płynnego czytania;

            • koncentrację i orientację przestrzenną, ułatwiające wykonywanie codziennych zadań szkolnych.

            Regularne ćwiczenia wzroku są niezbędne, ponieważ rozwijają funkcje nie tylko odpowiedzialne za ostrość widzenia, ale także za umiejętność skutecznego przetwarzania bodźców wizualnych. Dobrze rozwinięte funkcje wzrokowe, pozwalają łatwiej opanować technikę czytania i pisania, sprawniej wykonujemy zadania graficzne oraz lepiej organizujemy swoją pracę.

            Realizacja grudniowego zadania w ramach projektu pozwoliła nam w atrakcyjny sposób trenować umiejętności wzrokowe poprzez zabawę, manipulację i aktywne działanie. Ćwiczenia były tak zaplanowane, aby rozwijały spostrzegawczość, koncentrację i kreatywność, a jednocześnie sprawiały radość.

            Projekt „Gramy Zmysłami” po raz kolejny pokazał, jak ważne jest regularne stymulowanie zmysłów oraz tworzenie sytuacji, w których możemy doświadczać, odkrywać i rozwijać swoje możliwości. Grudniowe zadanie stało się okazją do refleksji nad rolą wzroku w codziennym życiu. Dzięki projektowi uczniowie nie tylko ćwiczyli swoje umiejętności, ale także uświadomili sobie, jak ogromne znaczenie ma ten zmysł w procesie uczenia się i rozwijania pasji.

            Gabriela Skrzypska Agnieszka Czernecka


             

          • „Dodatki do żywności-Barwniki i konserwanty”

          • W klasach ósmych- 8a i 8b na lekcjach chemii zrealizowano pierwszą część projektu dotyczącego wpływu barwników i konserwantów na zdrowie człowieka. Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się, że dodatki do żywności mają różne funkcje, ale nie wszystkie są obojętne dla organizmu. Naturalne barwniki zwykle są bezpieczne, jednak niektóre syntetyczne mogą wywoływać reakcje alergiczne lub nadpobudliwość u dzieci. Konserwanty, takie jak benzoesany czy sorbiniany, przedłużają trwałość produktów, ale ich nadmierne spożycie może podrażniać żołądek lub wywoływać nietolerancje. Uczniowie odkryli, że wiele przekąsek i napojów zawiera barwniki poprawiające wygląd, mimo że nie mają one wartości odżywczych. Zwrócili też uwagę, że konserwanty są szczególnie często stosowane w żywności wysoko przetworzonej. Po zebraniu informacji przygotowano plakaty informacyjne, w których omówiono zarówno potencjalne zagrożenia, jak i bezpieczne alternatywy. Jednym z ważnych wniosków było to, że umiarkowane spożywanie produktów z dodatkami jest kluczowe dla zdrowego stylu życia. Projekt uczył , jak świadomie wybierać żywność i dlaczego warto czytać etykiety.

            Aleksandra Furman

          • Magiczne wydarzenie w naszej Dwójce. Nietypowo, bo 5 grudnia!

          • Wizyta Mikołaja w naszej szkole już na stałe wpisała się w kalendarz wydarzeń. To nie tylko prezenty i luźniejszy dzień w szkole. To także wyjątkowa oprawa, niecodzienny klimat i odrobina magii. W tym dniu staramy się być dla siebie życzliwi. Zgodnie z zaproponowaną przez Samorząd Uczniowski akcją „Kto przebrany, ten niepytany” każdy uczeń starał się mieć element garderoby w kolorze czerwonym.

            Królowały czerwone swetry z reniferami lub Mikołajem, kolorowe skarpetki, czapki Mikołaja, a nawet okulary z motywem świątecznym.  

            W klasach czekały na dzieci listy od Mikołaja zapraszające na spotkania. Jednak, aby dotrzeć na spotkanie, trzeba było rozwiązać zagadkę (przydała się tutaj znajomość budynku szkoły). W sekretnym miejscu czekał Mikołaj wraz z Panią Mikołajową. Było trochę zamieszania, gdyż Mikołaj nie do końca chciał rozdawać prezenty 5 grudnia. Jednak Pani Mikołajowej udało się go przekonać i nadeszła ta wyczekiwana chwila. Było to bardzo emocjonujące widowisko. Każdy uczeń otrzymał słodki kalendarz adwentowy. Jeszcze tylko zdjęcie z wyczekiwanymi gośćmi i można było skosztować czekolady. Pod koniec wizyty dzieci podziękowały Mikołajowi i jego uroczej Małżonce za mile spędzony wspólnie czas i zaprosiły, by odwiedził ich za rok obiecując, że będą grzeczne.

            Wizyta znamienitych gości przebiegła w bardzo miłej atmosferze i wszystkim sprawiła wiele radości.

             W imieniu uczniów i pracowników szkoły składamy serdeczne podziękowania Radzie Rodziców oraz Zarządowi Osiedla Powstańców Śląskich za pomoc i wsparcie w tym niezwykłym dniu.

            Dziękuję również wykonawcom bajkowej scenerii,  która  wprowadziła nas wszystkich w radosny klimat zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia.
             

            Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć z Mikołajem, które wykonał pan Michał Pala.

             

            12

          • Szkolne eliminacje do konkursu recytatorskiego

          • 27 listopada odbyły się szkolne eliminacje do I Powiatowego Konkursu Recytatorskiego „LITERACI ZIEMI PSZCZYŃSKIEJ ZNANI I NIEZNANI” organizowanego przez Szkołę Podstawową nr 3 w Pszczynie.

            W konkursie, w dwóch kategoriach wiekowych, wzięło udział 9 uczestników. Klasy 4 reprezentowała Agata Gałuszka, klasy 5 Karol Kiecok, Agata Żupa, Aniela Ślosarczyk, z klas 6 zaprezentowała się Maja Warzecha, z 7 Karol Mikołajec, a z 8 Dagmara Galoch, Julia Karkoszka, Karolina Kubska.

            Podczas konkursu uczniowie zaprezentowali wiersze nieznanych szerszej publiczności poetów pszczyńskich. Były również utwory napisane przez członków rodziny naszych uczestników.

            Wyniki przedstawiają się następująco:

            - w kategorii klas 4-6 naszą szkołę reprezentowała będzie Maja Warzecha,

            - w kategorii klas 7-8 naszą reprezentantką będzie Dagmara Galoch.

             Gratulujemy wszystkim uczestnikom, a w szczególności Mai i Dagmarze, które będą reprezentować szkołę w etapie powiatowym. Życzymy im powodzenia w dalszej rywalizacji!

             

                                                                                                           Agnieszka Sinka-Pietras

                                                                                                           Olga Jaworska

                                                                                                           Kinga Grygier

          • „Smoki, nauka i wyobraźnia” – spotkanie autorskie z Pawłem Gołuchem

          • W dniach 12–13 listopada 2025 r. w Szkole Podstawowej nr 2 w Pszczynie odbyło się wyjątkowe wydarzenie promujące czytelnictwo, zorganizowane w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Gościem był Paweł Gołuch – autor pełnych humoru książek dla dzieci i młodzieży, znany m.in. z wierszowanych historii o smokach oraz powieści Elwin 13.

            W spotkaniach uczestniczyli uczniowie klas 1–4, którzy mieli okazję poznać twórczość autora, wsłuchać się w ciekawostki dotyczące procesu pisania oraz uczestniczyć w inspirujących           i pełnych dobrej energii rozmowach.

            Wierszowane smocze przygody dla najmłodszych

            Uczniowie klas 1–3 spotkali się z twórczością Pawła Gołucha poprzez serię „Smocze kroniki” zawierającą książki takie jak:

            • Smocze jajo,
            • Smoczy kamień,
            • Smoczy autor.

            Smoczy świat autora to nie tylko wciągająca fabuła, ale także wierszowana forma, która nadaje opowieściom rytm, humor i wyjątkowy charakter. Najmłodsi słuchacze z ogromnym zainteresowaniem odkrywali, jak rymowane historie o smokach mogą pobudzać wyobraźnię, rozwijać język i zachęcać do samodzielnego czytania. Spotkanie wypełniały śmiech, zabawa słowem oraz liczne anegdoty z życia pisarza. Na koniec dzieci wysłuchały wiersza „Zawodowiec” o tym, jak można bawić się rolami i próbować swoich sił  w różnych zawodach.

            Naukowe smaczki i Elwin 13 dla czwartoklasistów

            Starsza grupa – uczniowie klas 4 – miała okazję zagłębić się w treść książki Elwin 13. Paweł Gołuch opowiedział nie tylko o fabule, ale również o inspiracjach naukowych, które przewijają się przez powieść. Dzieci poznały fascynujące ciekawostki dotyczące postrzegania świata, działania zmysłów oraz różnorodnych perspektyw, które pozwalają inaczej spojrzeć na rzeczywistość. Było to połączenie literatury z edukacją, które spotkało się z dużym zainteresowaniem uczniów.

            Celem wydarzenia była promocja czytelnictwa i pokazanie, że książki mogą być źródłem zabawy, nauki oraz nieograniczonej wyobraźni. Dzięki żywemu kontaktowi z autorem uczniowie przekonali się, że każda historia ma swoją drogę – od pomysłu aż po gotową książkę – a czytanie pozwala odkrywać nowe światy i rozwijać pasje.

            Spotkanie z Pawłem Gołuchem okazało się wartościowym i inspirującym doświadczeniem, które na długo pozostanie w pamięci młodych czytelników.

            Uczniowie klasy 2a, zainspirowani spotkaniem z autorem, postanowili w wyjątkowy sposób wyrazić swoją wdzięczność. Każdy z nich wykonał własnoręczną ilustrację do wiersza „Zawodowiec”, tworząc barwną i pełną wyobraźni galerię prac. Ten gest był nie tylko formą podziękowania za ciekawie poprowadzone spotkanie, ale także dowodem na to, jak twórczo dzieci potrafią reagować na literackie inspiracje.

            Dziękujemy Autorowi za te niezwykle inspirujące spotkania. Nasi uczniowie – czytelnicy wyszli  z niego z dodatkową motywacją do czytania i sięgania po kolejne tytuły inspirujących książek.

             

            Dominika Mleczko

            Agnieszka Sinka-Pietras

             

            2

          • Konkursy czytelnicze

          • W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa i związanych z nim działań promujących czytelnictwo, w bieżącym roku szkolnym w naszej szkole odbędzie się kilka konkursów. Udział w nich to doskonała okazja, by połączyć zamiłowanie do książek z dobrą zabawą.

            Dla uczniów poszczególnych klas przygotowane zostały następujące propozycje:

            Klasy 1-3: „Okładka na nowo” – szkolny konkurs plastyczny na nową wersję okładki znanej książki.

            Klasy 4-6: „Zakładka pełna wyobraźni” – szkolny konkurs plastyczny na najładniejszą zakładkę do książki z cytatem dotyczącym książki lub czytania.

            Klasy 7-8: „Książka w obiektywie” – szkolny konkurs fotograficzny inspirowany ulubioną książką lub bohaterem.

            Wszystkie konkursy trwają od listopada 2025 do kwietnia 2026. Zachęcamy uczniów do wzięcia udziału, ponieważ to świetna okazja, by połączyć czytanie z twórczym działaniem i pokazać swoją wyobraźnię!

            Ze szczegółowymi informacjami oraz regulaminami konkursów można się zapoznać na plakatach lub w bibliotece szkolnej.

             

            Agnieszka Sinka-Pietras

            Dominika Mleczko

          • Nowości w naszej bibliotece

          • W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa nasza szkoła otrzymała dofinansowanie na zakup książek do biblioteki. Można było zakupić m.in. nowości wydawnicze, lektury, książki historyczne i popularnonaukowe zarówno w wersji papierowej, jak i na innych nośnikach.

            Dzięki otrzymanym środkom biblioteka wzbogaciła się o setki nowych i bardzo ciekawych książek. Zakupiliśmy nowe lektury oraz uzupełniliśmy braki. I tak uczniowie będą mogli korzystać m.in. z nowego wydania Zemsty, Tajemniczego ogrodu, Plastusiowego pamiętnika, zapoznają się z historią pt. Dziadek i niedźwiadek, poznają Kapelusz Pani Wrony czy Pamiętnik Czarnego Noska.

            Wśród zakupionych nowości są propozycje dla młodszych dzieci, które dopiero rozpoczynają swoją przygodę z czytaniem. Odnajdą tutaj książki z serii Czytamy sylabami lub Uczę się czytać, poznają Magiczny świat Disneya w komiksie, zagłębią się w świat przyrody w serii rozkładarek Ale przyroda oraz nauczą się radzić z emocjami dzięki książkom Wielkie emocje.

            Starsi na pewno też znajdą coś dla siebie. Pewnie zainteresują się serią Mazurscy w podróży i razem z bohaterami będą zwiedzać Europę, zapoznają się z serią Stadnina Apley Towers czy rozwiążą detektywistyczne zagadki Zbrodni niezbyt eleganckiej. Wśród zakupionych pozycji nie mogło zabraknąć popularnych serii: Sfora, Wojownicy czy Drużyna, na które uczniowie czekali od dawna.

            Najstarsi nasi czytelnicy też nie będą płakać. Dla nich są m.in. kryminały Agaty Christie, Explorer Academy czy seria Woodwalkers, która została sfilmowana i od stycznia gościła na ekranach kin. Dla miłośników fantasy Eragon , Magisterium czy Akademia dobra i zła.

            Uczniowie zainteresowani nauką również znajdą coś specjalnego. Na naszych półkach zagościł Naukokomiks, seria Maxa Czornyja Genialni odkrywcy, książki z serii Wojny dorosłych, historie dzieci czy Wojenna Odyseja Antka Srebrnego. Mamy również coś specjalnego, czyli matematykę, historię czy geografię w… wierszykach.

            Jeżeli ktoś nie bardzo przepada za czytaniem, może wysłuchać audiobooka. Zakupiliśmy nie tylko lektury, ale i książki znanych autorów: Stanisława Lema, Renaty Piątkowskiej, Łukasza Wierzbickiego, Doroty Terakowskiej czy Rafała Witka.

            To oczywiście nie wszystko, ponieważ zakupionych książek jest naprawdę wiele. Każdego ucznia zapraszam do osobistego odwiedzenia biblioteki i poszukiwania tego, co go interesuje. Gwarantuję, że każdy znajdzie tutaj coś dla siebie. Do zobaczenia w bibliotece.

             

            Agnieszka Sinka-Pietras

            Dominika Mleczko

             

          • Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0

          • nprcz-belka-nck-kolor-rgb.jpg

            Miło nam poinformować, że nasza szkoła uzyskała dofinansowanie w ramach Priorytetu 3. Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. 2.0. na lata 2021-2025: Zakup nowości wydawniczych oraz elementów wyposażenia bibliotek szkolnych i pedagogicznych.

            Dzięki środkom uzyskanym z dofinansowania nasza biblioteka wzbogaci się o wiele ciekawych pozycji książkowych, w tym tytuły zaproponowane przez Uczniów i ich Rodziców. Będą to na pewno nowości wydawnicze, książki historyczne, popularno-naukowe czy obrazkowe oraz beletrystyka dziecięca i młodzieżowa. Poza tym, będziemy mogli dokupić kilka ciekawych elementów wyposażenia biblioteki, by stworzyć w niej jeszcze bardziej przyjazną atmosferę. W ramach projektu będą się również odbywać liczne konkursy i akcje promujące czytelnictwo. Planujemy także zorganizować spotkanie autorskie z twórcą literatury dziecięcej lub młodzieżowej.

            Gwarantujemy, że będzie się działo, dlatego zachęcamy na bieżąco śledzić szkolną stronę internetową, gdzie na bieżąco będziemy informować o aktualnych wydarzeniach.

            Więcej o projekcie można przeczytać na stronie: https://nprcz.pl/ lub https://www.gov.pl/web/edukacja/narodowy-program-rozwoju-czytelnictwa-20-edycja-2021-2025 .

            nprcz-logotyp-podstawowy-rgb.png

          • Nasza szkoła włączyła się w ogólnopolską Kampanię „Dzieciństwo bez Przemocy”

          •             Z dumą informujemy, że nasza szkoła po raz kolejny zaangażowała się w Kampanię „Dzieciństwo bez Przemocy” – coroczną, ogólnopolską inicjatywę, która mobilizuje całe społeczeństwo do przeciwdziałania krzywdzeniu dzieci oraz podejmowania działań wspierających tworzenie bezpiecznego, pełnego szacunku i zrozumienia środowiska dla najmłodszych.

            Kampania organizowana jest przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę oraz Krajową Koalicję na rzecz Ochrony Dzieci. Jej głównym celem jest uświadamianie, jak ważne jest reagowanie na przemoc wobec dzieci, promowanie postaw wspierających oraz przypominanie, że każde dziecko ma prawo do bezpiecznego, szczęśliwego dzieciństwa.

            19 listopada, w ramach naszego udziału w akcji, podświetliliśmy budynek szkoły na czerwono – kolor symbolizujący sprzeciw wobec przemocy oraz solidarność z dziećmi, które potrzebują wsparcia i ochrony. Tego dnia dołączyliśmy do ogólnopolskiej inicjatywy, w której liczne instytucje i organizacje w całym kraju rozświetlają swoją przestrzeń na czerwono, aby zwrócić uwagę na problem krzywdzenia najmłodszych i podkreślić konieczność wspólnego działania.

            Dziękujemy całej społeczności szkolnej za zaangażowanie i wsparcie.

          • Dzień Pluszowego Misia w naszej szkole

          • 25 listopada w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Pluszowego Misia – święto pełne ciepła, radości i dziecięcej beztroski. Tego dnia szkolne korytarze wypełniły się nie tylko uczniami, ale również ich ukochanymi pluszowymi przyjaciółmi, którzy towarzyszyli im podczas zajęć
            i wspólnych aktywności.

            Choć trudno w to uwierzyć, pluszowy miś ma już ponad sto lat! Jego historia sięga 1902 roku i związana jest z prezydentem Stanów Zjednoczonych, Theodorem „Teddym” Rooseveltem. Podczas jednej z wypraw myśliwskich prezydent odmówił zastrzelenia małego niedźwiadka. Wydarzenie to zostało zilustrowane w gazetach, a inspirując się tą historią, właściciel sklepu z zabawkami stworzył pierwszego „Teddy Bear” – misia, który szybko podbił serca dzieci na całym świecie. Od tamtej pory pluszowy miś stał się symbolem przyjaźni, czułości i bezpieczeństwa.

            Dla wielu dzieci pluszowy miś to coś więcej niż zabawka. To wierny towarzysz codziennych przygód, powiernik sekretów i wsparcie w trudnych chwilach. Posiadanie ulubionej przytulanki daje poczucie bezpieczeństwa, pomaga wyciszyć emocje i budować pewność siebie. To również ważny element rozwoju emocjonalnego – uczy empatii, troski oraz budowania więzi.

            W naszej szkole ten wyjątkowy dzień minął w atmosferze uśmiechu i dobrej zabawy. Uczniowie z dumą prezentowali swoje maskotki, a misie towarzyszyły im podczas lekcji, zajęć świetlicowych oraz wspólnych zabaw. Były też rozmowy o ulubionych przytulankach, karty pracy oraz zajęcia plastyczne, podczas których dzieci mogły wyrazić, co ich misie znaczą dla nich na co dzień.

            Dziękujemy wszystkim uczniom za włączenie się w obchody Dnia Pluszowego Misia i za to, że podzielili się z nami światem swoich miękkich, pluszowych przyjaciół.

             

            Monika Kudła
            zespół edukacji wczesnoszkolnej

             

          • Artystyczne wyzwanie: „Liść w roli głównej”

          • W październiku uczniowie klas I–III zostali zaproszeni do udziału w konkursie plastycznym  pod nazwą „Liść w roli głównej”. Inicjatywa miała na celu rozwijanie wrażliwości estetycznej oraz pokazanie, że nawet najprostsze elementy natury mogą stać się inspiracją do stworzenia oryginalnych prac.

            Zadaniem uczestników było nadanie liściowi zupełnie nowej funkcji — mógł zostać przekształcony, wzbogacony o inne materiały lub stać się istotną częścią kompozycji. Dzieci miały okazję zaprezentować własną interpretację motywu liścia, przedstawiając go jako bohatera scenki, fantastyczny obiekt czy symboliczny akcent tworzący krótką opowieść.

            Wpłynęło wiele różnorodnych, pomysłowych prac, co sprawiło, że komisja długo debatowała nad ostatecznym wyborem. Ostatecznie wyróżniono sześciu autorów najciekawszych realizacji. Prace nagrodzonych i wyróżnionych osób wyeksponowano w szkole, dzięki czemu powstała kolorowa miniwystawa.

             Laureatami konkursu plastycznego pt. Liść w roli głównej” zostali:

            1. Wiktoria z klasy I a
            2. Maria z klasy I b
            3. Hanna z klasy II a
            4. Michalina z klasy II b
            5. Karol z klasy III a
            6. Michał z klasy III b.

            Wyróżnienie w konkursie plastycznym „Liść w roli głównej” otrzymały prace wykonane przez:

            1. Anna z klasy 1a
            2. Melania z klasy 2a
            3. Nina z klasy 3a.

            Składamy serdeczne gratulacje zarówno laureatom, jak i wszystkim uczestnikom.

            Życzymy kolejnych twórczych sukcesów i zachęcamy do brania udziału w następnych konkursach.

            Dominika Mleczko

            Ewa Konfederak

            Iwona Walerus

             

          • Rozstrzygnięcie międzyszkolnego konkursu plastycznego pt. „PRAWA DZIECKA W MOICH RĘKACH”.

          • Każde dziecko – bez względu na miejsce zamieszkania, wygląd czy język, którym się posługuje – ma swoje prawa. To one zapewniają mu bezpieczeństwo, szacunek, możliwość nauki, zabawy i rozwoju. W naszej szkole postanowiliśmy przypomnieć o tym w szczególny sposób, organizując międzyszkolny konkurs plastyczny podkreślający znaczenie praw dziecka.

            Z okazji Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka zaprosiliśmy uczniów młodszych klas z różnych szkół naszej gminy do stworzenia prac plastycznych, w których miał pojawić się jeden, bardzo ważny motyw – dłoń. Ten symbol nie był przypadkowy. Otwarta dłoń może oznaczać prośbę o pomoc, gotowość do współpracy, gest wsparcia, ale też prawo do decydowania o sobie. Uczniowie mieli za zadanie połączyć ten znak z wybranymi prawami dziecka i pokazać, co one dla nich znaczą.

            W nadesłanych pracach pojawiły się barwne kompozycje przedstawiające dłonie trzymające się razem, dłonie chroniące dziecko, dłonie wyciągnięte w geście przyjaźni, a także dłonie symbolizujące wolność, akceptację i bezpieczeństwo. Każdy rysunek czy obraz był małą opowieścią – o potrzebie miłości, możliwości nauki, prawie do wyrażania własnego zdania czy ochrony przed krzywdą.

            Komisja konkursowa oceniała przede wszystkim samodzielność wykonania, zgodność z tematem oraz pomysłowość w wykorzystaniu symbolu dłoni. Wybór laureatów nie był łatwy – prace zachwycały różnorodnością technik i wrażliwością autorów. Każda z nich pokazywała, że dzieci doskonale rozumieją, iż mają swoje prawa i potrafią o nich mówić poprzez sztukę.

            Nagrodzone i wyróżnione prace zostały zaprezentowane na szkolnym korytarzu, gdzie przyciągają uwagę uczniów, nauczycieli i gości. Kolorowe dłonie na obrazach przypominają nam wszystkim, że prawa dziecka to nie tylko zapisy w dokumentach, ale realna odpowiedzialność dorosłych i siła, którą noszą w sobie same dzieci.

            Wyniki międzyszkolnego konkursu plastycznego przedstawiają się następująco:

            I miejsce

            Monika Kochanek, ZSP w Ćwiklicach

            Ignacy Cofała, ZSP w Jankowicach

            Lena Gwóźdź SP nr 2 w Pszczynie

            II miejsce

            Jagna Maślorz,  SP nr 6 w Pszczynie

            Pola Kostka, ZSP w Łące

            Antonina Żemła, ZSP w Jankowicach

            III miejsce

            Aurelia Kajosz, ZSP w Ćwiklicach

            Błażej Kajosz, ZSP w Ćwiklicach

            Barbara Gałuszka, SP nr 2 w Pszczynie

            Wyróżnienia

            Maja Czerwieńska, SP nr 4 w Pszczynie

            Jakub Biela, ZSP w Jankowicach

            Anna Wojciech, SP nr 2 w Pszczynie

            Laureaci

            Wiktoria Fuchs

            Gabriela Rudzka

            Oliwia Błaut

            Michalina Kubiczek

             

            Serdecznie dziękujemy uczestnikom konkursu oraz ich opiekunom za zaangażowanie. Wierzymy, że tworzenie tych prac było okazją nie tylko do artystycznej zabawy, lecz także do chwili refleksji nad tym, że prawa dziecka naprawdę są – symbolicznie i dosłownie – w naszych rękach.

             

            Organizatorzy: Monika Kudła, Ewa Konfederak, Iwona Walerus

          • Nosem do celu! Memory zapachowe w akcji

          •    W ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Gramy Zmysłami” zrealizowaliśmy kolejne, listopadowe zadanie, które tym razem poświęcone było zmysłowi węchu. To niezwykle ważny zmysł, szczególnie dla dzieci, ponieważ wspiera rozwój poznawczy, pomaga w budowaniu pamięci sensorycznej, wpływa na emocje oraz ułatwia rozpoznawanie otoczenia. Węch odgrywa również istotną rolę w koncentracji i świadomym odbiorze bodźców.

            Aby utrwalić jego znaczenie, przygotowaliśmy zapachową grę memory. Zadaniem uczestników było odnalezienie par takich samych aromatów wyłącznie za pomocą węchu. Każda para ukryta była w identycznych pojemnikach, dzięki czemu jedyną wskazówką był zapach.

            Rozgrywka okazała się niezwykle emocjonująca. Wymagała od dzieci dużej uważności, skupienia oraz precyzyjnego porównywania bodźców, ponieważ znalezienie identycznych zapachów wcale nie było tak proste, jak początkowo się wydawało. Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem podejmowali kolejne próby, a każde poprawne dopasowanie przynosiło wiele satysfakcji.

            Zachęcamy do spróbowania podobnego zadania w domu –  to świetne ćwiczenie dla każdego!

            Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z zajęć.

            Koordynatorzy

                                                                                        Gabriela Skrzypska

            Agnieszka Czernecka

          • „Supermoc dobrych relacji – dołączamy do OSEhero!”

          •                Projekt OSEhero to największy w Polsce program edukacyjny dotyczący bezpieczeństwa w internecie. Nasza szkoła przystąpiła do niego, ponieważ zależy nam na promowaniu świadomego, odpowiedzialnego i życzliwego korzystania z nowych technologii oraz na budowaniu kultury pozytywnej komunikacji wśród uczniów. Udział w programie wspiera rozwój kompetencji cyfrowych, a jednocześnie uczy dbania o relacje – zarówno online, jak i offline.

            W ramach inauguracji działań OSEhero uczniowie wykonali kreatywne, halloweenowe „Nietoperze z przesłaniem” – ozdoby z hasłami przypominającymi o dobrych praktykach w sieci i w realnym świecie. Prace wraz z gazetką informacyjną zostały zaprezentowane na szkolnym korytarzu, tworząc przestrzeń edukacyjną promującą zasady bezpiecznej i życzliwej komunikacji. Działania podsumowało przewodnie hasło:
            „Nietoperz OSEhero – strasznie dobre relacje w sieci i realu”.

            Przystąpienie do programu połączyliśmy również z udziałem w konkursie organizowanym przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Pszczynie „Dobre relacje lepsze niż Wi-Fi”. Zadaniem uczniów było przygotowanie plakatu zachęcającego do budowania koleżeńskich więzi poza światem online — w bezpośrednim kontakcie, który niczym nie da się zastąpić.

            Cieszymy się, że możemy aktywnie uczestniczyć w Programie OSEhero, który pozwala konsekwentnie wzmacniać kompetencje cyfrowe i społeczne uczniów, a także wspiera nasze działania na rzecz odpowiedzialnej i serdecznej komunikacji w obu przestrzeniach: internetowej i szkolnej.

                                                                                                                    Koordynatorzy                                          Gabriela Skrzypska Agnieszka Czernecka

          • Akcja charytatywna – „Adopcja na Odległość”

          • W dniach 17 i 20 października br. w naszej szkole została przeprowadzona zbiórka pieniędzy w ramach akcji „Adopcja na Odległość”, której celem jest wsparcie finansowe (opłacenie nauki oraz potrzeb edukacyjnych) dzieci i młodzieży uczących się w szkole zawodowej w Ebolowa w Kamerunie.


            Dzięki hojności i zaangażowaniu całej społeczności szkolnej udało się zebrać kwotę 602,26 zł.

            Zbiórkę przeprowadziły wolontariuszki ze Szkolnego Koła Wolontariatu, którym serdecznie dziękujemy za zaangażowanie i poświęcony czas.

            Zebrane środki zostaną w całości przekazane na konto Salezjańskiego Ośrodka Misyjnego, który jest koordynatorem programu „Adopcja na odległość” (https://misjesalezjanie.pl/adopcja-na-odleglosc/). 

            Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom, rodzicom, nauczycielom i pracownikom szkoły za udział w akcji, ofiarność i okazane serce. Nasze wsparcie przyczynia się do tworzenia lepszych warunków rozwoju i nauki dla młodych ludzi w Kamerunie.

            Szkolne Koło Wolontariatu

             

          • „Leśne dźwięki w szkolnych murach”

          • W 17 października w naszej szkolnej świetlicy odbyło się wyjątkowe spotkanie z Panem leśnikiem. Gość przybył do nas z pobliskiego nadleśnictwa, aby opowiedzieć uczniom o swojej pracy i przybliżyć im tajemnice lasu.

            Na początku Pan leśnik wyjaśnił, na czym polega jego codzienna praca. Dzieci dowiedziały się, że leśnik nie tylko sadzi i pielęgnuje drzewa, ale także dba o zwierzęta, chroni przyrodę                     i prowadzi obserwacje w lesie. Opowiadał o tym, jak ważne jest utrzymanie równowagi w ekosystemie leśnym oraz jak człowiek może współpracować z naturą, by ją chronić.

            Uczniowie z zainteresowaniem słuchali o różnych czynnościach wykonywanych przez leśników, takich jak mierzenie drzew, znakowanie drzewostanów czy tropienie zwierząt. Pan leśnik pokazał też niektóre przyrządy, którymi posługuje się w pracy – między innymi dalmierz, taśmę miernicze oraz  oznaczenia używane w lesie.

            Podczas spotkania dzieci mogły również wsłuchać się w dźwięki lasu – odgłosy śpiewających ptaków i odgłosy zwierząt. Była to prawdziwa podróż w głąb natury, nawet bez wychodzenia ze szkoły.

            Na zakończenie pan leśnik zaprezentował uczniom niezwykły instrument – plessówkę, używaną przez myśliwych podczas uroczystości i polowań. Dzięki donośnemu brzmieniu, lekkości i wygodnemu kształtowi szybko zyskała popularność wśród myśliwych. Dzieci mogły usłyszeć jej dźwięk i dowiedzieć się, jakie sygnały wydaje się przy różnych okazjach.

            Spotkanie dostarczyło wielu wrażeń i nowych doświadczeń. Uczniowie przekonali się, że praca leśnika to pasjonująca przygoda – pełna trudności, ale i radości wynikającej z bliskości z przyrodą.

            Dominika Mleczko

            Lidia Pośpiech

          • Czwartoklasiści zaprojektowali znaki bezpieczeństwa dla naszej szkoły

          • Na lekcji techniki uczniowie klas czwartych zaprojektowali własne znaki bezpieczeństwa, które mogłyby zostać zamieszczone na terenie szkoły. Dzieci wykazały się ogromną kreatywnością i trafnością w doborze tematów. Najczęściej pojawiającym się motywem był zakaz używania telefonów komórkowych – znak, który zdaniem wielu uczniów powinien przypominać o zasadach panujących w szkole. Wśród innych pomysłów znalazły się również:
            •zakaz przemocy,
            • zakaz zakłócania lekcji,
            • zakaz biegania po korytarzach,
            • zakaz wjazdu samochodów na teren szkolny,
            • znak nakazu mycia rąk,
            • znak ustawiania się w kolejce do sklepiku szkolnego.


            Zarówno treść, jak i forma graficzna projektów były bardzo ciekawe – uczniowie wykorzystali różnorodne symbole, by ich znaki były czytelne i zrozumiałe dla wszystkich.
            Na zdjęciu poniżej możecie zobaczyć kilka z najbardziej interesujących pomysłów. Potraficie rozpoznać, co przedstawiają? Może niektóre z nich warto naprawdę zawiesić w naszej szkole?
            Gratuluję wszystkim czwartoklasistom zaangażowania i pomysłowości! Mam nadzieję, że ten projekt zachęci nas wszystkich do jeszcze większego dbania o bezpieczeństwo i dobrą atmosferę w naszej szkole.


            nauczyciel techniki
            Martyna Komraus

          • „W naturę z kulturą” – 32. Akcja Sprzątanie Świata w naszej szkole

          • W ramach 32. edycji ogólnopolskiej akcji „Sprzątanie świata – W naturę z kulturą” uczniowie uczęszczający do świetlicy oraz biblioteki szkolnej wzięli udział w zajęciach poświęconych ochronie środowiska.

            Spotkanie rozpoczęło się pogadanką na temat segregacji odpadów, dbałości o czystość otoczenia i sposobów, w jakie każdy z nas może przyczynić się do ochrony planety. Dzieci obejrzały również film edukacyjny, który w ciekawy sposób pokazał, jak ważne jest codzienne podejmowanie ekologicznych działań.

            Podczas zajęć praktycznych uczniowie z dużym zaangażowaniem budowali z klocków kolorowe kosze do segregacji śmieci, a następnie dopasowywali do nich odpowiednie odpady. Dzięki temu w formie zabawy utrwalili zasady prawidłowej segregacji.

            W szkolnej bibliotece dzieci wyszukiwały ciekawostki ekologiczne w książkach  i czasopismach, odkrywając, jak różnorodny i fascynujący jest świat przyrody.

            W akcję włączyli się również uczniowie klas piątych, którzy na lekcjach biologii tworzyli „Kodeks młodego ekologa” – zbiór zasad przypominających, jak na co dzień możemy dbać o środowisko naturalne. Podczas zajęć obejrzeli także film edukacyjny dotyczący segregacji odpadów, który pomógł im lepiej zrozumieć znaczenie odpowiedzialnych wyborów                        w  codziennym życiu.

            Zajęcia były nie tylko okazją do nauki, ale także do refleksji nad tym, że każdy z nas może działać „z kulturą dla natury” – dbając o środowisko, w którym żyjemy.

            Dominika Mleczko

            Marta Urbańska

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 2 w Pszczynie im. Jadwigi Śląskiej
      • sp2@pze-pszczyna.pl
      • sp2@edukacja-pszczyna.pl (sprawy uczniowskie)
      • 32 210 39 30 - sekretariat
        606 129 483 - świetlica
        606 134 481 - intendent

        e-Doręczenia:
        AE:PL-82135-89973-SRFJW-19
      • ul. Katowicka 47
        43-200 Pszczyna
        Poland

    • Logowanie