RODO

          • Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0

          • nprcz-belka-nck-kolor-rgb.jpg

            Miło nam poinformować, że nasza szkoła uzyskała dofinansowanie w ramach Priorytetu 3. Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. 2.0. na lata 2021-2025: Zakup nowości wydawniczych oraz elementów wyposażenia bibliotek szkolnych i pedagogicznych.

            Dzięki środkom uzyskanym z dofinansowania nasza biblioteka wzbogaci się o wiele ciekawych pozycji książkowych, w tym tytuły zaproponowane przez Uczniów i ich Rodziców. Będą to na pewno nowości wydawnicze, książki historyczne, popularno-naukowe czy obrazkowe oraz beletrystyka dziecięca i młodzieżowa. Poza tym, będziemy mogli dokupić kilka ciekawych elementów wyposażenia biblioteki, by stworzyć w niej jeszcze bardziej przyjazną atmosferę. W ramach projektu będą się również odbywać liczne konkursy i akcje promujące czytelnictwo. Planujemy także zorganizować spotkanie autorskie z twórcą literatury dziecięcej lub młodzieżowej.

            Gwarantujemy, że będzie się działo, dlatego zachęcamy na bieżąco śledzić szkolną stronę internetową, gdzie na bieżąco będziemy informować o aktualnych wydarzeniach.

            Więcej o projekcie można przeczytać na stronie: https://nprcz.pl/ lub https://www.gov.pl/web/edukacja/narodowy-program-rozwoju-czytelnictwa-20-edycja-2021-2025 .

            nprcz-logotyp-podstawowy-rgb.png

          • Nasza szkoła włączyła się w ogólnopolską Kampanię „Dzieciństwo bez Przemocy”

          •             Z dumą informujemy, że nasza szkoła po raz kolejny zaangażowała się w Kampanię „Dzieciństwo bez Przemocy” – coroczną, ogólnopolską inicjatywę, która mobilizuje całe społeczeństwo do przeciwdziałania krzywdzeniu dzieci oraz podejmowania działań wspierających tworzenie bezpiecznego, pełnego szacunku i zrozumienia środowiska dla najmłodszych.

            Kampania organizowana jest przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę oraz Krajową Koalicję na rzecz Ochrony Dzieci. Jej głównym celem jest uświadamianie, jak ważne jest reagowanie na przemoc wobec dzieci, promowanie postaw wspierających oraz przypominanie, że każde dziecko ma prawo do bezpiecznego, szczęśliwego dzieciństwa.

            19 listopada, w ramach naszego udziału w akcji, podświetliliśmy budynek szkoły na czerwono – kolor symbolizujący sprzeciw wobec przemocy oraz solidarność z dziećmi, które potrzebują wsparcia i ochrony. Tego dnia dołączyliśmy do ogólnopolskiej inicjatywy, w której liczne instytucje i organizacje w całym kraju rozświetlają swoją przestrzeń na czerwono, aby zwrócić uwagę na problem krzywdzenia najmłodszych i podkreślić konieczność wspólnego działania.

            Dziękujemy całej społeczności szkolnej za zaangażowanie i wsparcie.

          • Dzień Pluszowego Misia w naszej szkole

          • 25 listopada w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Pluszowego Misia – święto pełne ciepła, radości i dziecięcej beztroski. Tego dnia szkolne korytarze wypełniły się nie tylko uczniami, ale również ich ukochanymi pluszowymi przyjaciółmi, którzy towarzyszyli im podczas zajęć
            i wspólnych aktywności.

            Choć trudno w to uwierzyć, pluszowy miś ma już ponad sto lat! Jego historia sięga 1902 roku i związana jest z prezydentem Stanów Zjednoczonych, Theodorem „Teddym” Rooseveltem. Podczas jednej z wypraw myśliwskich prezydent odmówił zastrzelenia małego niedźwiadka. Wydarzenie to zostało zilustrowane w gazetach, a inspirując się tą historią, właściciel sklepu z zabawkami stworzył pierwszego „Teddy Bear” – misia, który szybko podbił serca dzieci na całym świecie. Od tamtej pory pluszowy miś stał się symbolem przyjaźni, czułości i bezpieczeństwa.

            Dla wielu dzieci pluszowy miś to coś więcej niż zabawka. To wierny towarzysz codziennych przygód, powiernik sekretów i wsparcie w trudnych chwilach. Posiadanie ulubionej przytulanki daje poczucie bezpieczeństwa, pomaga wyciszyć emocje i budować pewność siebie. To również ważny element rozwoju emocjonalnego – uczy empatii, troski oraz budowania więzi.

            W naszej szkole ten wyjątkowy dzień minął w atmosferze uśmiechu i dobrej zabawy. Uczniowie z dumą prezentowali swoje maskotki, a misie towarzyszyły im podczas lekcji, zajęć świetlicowych oraz wspólnych zabaw. Były też rozmowy o ulubionych przytulankach, karty pracy oraz zajęcia plastyczne, podczas których dzieci mogły wyrazić, co ich misie znaczą dla nich na co dzień.

            Dziękujemy wszystkim uczniom za włączenie się w obchody Dnia Pluszowego Misia i za to, że podzielili się z nami światem swoich miękkich, pluszowych przyjaciół.

             

            Monika Kudła
            zespół edukacji wczesnoszkolnej

             

          • Artystyczne wyzwanie: „Liść w roli głównej”

          • W październiku uczniowie klas I–III zostali zaproszeni do udziału w konkursie plastycznym  pod nazwą „Liść w roli głównej”. Inicjatywa miała na celu rozwijanie wrażliwości estetycznej oraz pokazanie, że nawet najprostsze elementy natury mogą stać się inspiracją do stworzenia oryginalnych prac.

            Zadaniem uczestników było nadanie liściowi zupełnie nowej funkcji — mógł zostać przekształcony, wzbogacony o inne materiały lub stać się istotną częścią kompozycji. Dzieci miały okazję zaprezentować własną interpretację motywu liścia, przedstawiając go jako bohatera scenki, fantastyczny obiekt czy symboliczny akcent tworzący krótką opowieść.

            Wpłynęło wiele różnorodnych, pomysłowych prac, co sprawiło, że komisja długo debatowała nad ostatecznym wyborem. Ostatecznie wyróżniono sześciu autorów najciekawszych realizacji. Prace nagrodzonych i wyróżnionych osób wyeksponowano w szkole, dzięki czemu powstała kolorowa miniwystawa.

             Laureatami konkursu plastycznego pt. Liść w roli głównej” zostali:

            1. Wiktoria z klasy I a
            2. Maria z klasy I b
            3. Hanna z klasy II a
            4. Michalina z klasy II b
            5. Karol z klasy III a
            6. Michał z klasy III b.

            Wyróżnienie w konkursie plastycznym „Liść w roli głównej” otrzymały prace wykonane przez:

            1. Anna z klasy 1a
            2. Melania z klasy 2a
            3. Nina z klasy 3a.

            Składamy serdeczne gratulacje zarówno laureatom, jak i wszystkim uczestnikom.

            Życzymy kolejnych twórczych sukcesów i zachęcamy do brania udziału w następnych konkursach.

            Dominika Mleczko

            Ewa Konfederak

            Iwona Walerus

             

          • Rozstrzygnięcie międzyszkolnego konkursu plastycznego pt. „PRAWA DZIECKA W MOICH RĘKACH”.

          • Każde dziecko – bez względu na miejsce zamieszkania, wygląd czy język, którym się posługuje – ma swoje prawa. To one zapewniają mu bezpieczeństwo, szacunek, możliwość nauki, zabawy i rozwoju. W naszej szkole postanowiliśmy przypomnieć o tym w szczególny sposób, organizując międzyszkolny konkurs plastyczny podkreślający znaczenie praw dziecka.

            Z okazji Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka zaprosiliśmy uczniów młodszych klas z różnych szkół naszej gminy do stworzenia prac plastycznych, w których miał pojawić się jeden, bardzo ważny motyw – dłoń. Ten symbol nie był przypadkowy. Otwarta dłoń może oznaczać prośbę o pomoc, gotowość do współpracy, gest wsparcia, ale też prawo do decydowania o sobie. Uczniowie mieli za zadanie połączyć ten znak z wybranymi prawami dziecka i pokazać, co one dla nich znaczą.

            W nadesłanych pracach pojawiły się barwne kompozycje przedstawiające dłonie trzymające się razem, dłonie chroniące dziecko, dłonie wyciągnięte w geście przyjaźni, a także dłonie symbolizujące wolność, akceptację i bezpieczeństwo. Każdy rysunek czy obraz był małą opowieścią – o potrzebie miłości, możliwości nauki, prawie do wyrażania własnego zdania czy ochrony przed krzywdą.

            Komisja konkursowa oceniała przede wszystkim samodzielność wykonania, zgodność z tematem oraz pomysłowość w wykorzystaniu symbolu dłoni. Wybór laureatów nie był łatwy – prace zachwycały różnorodnością technik i wrażliwością autorów. Każda z nich pokazywała, że dzieci doskonale rozumieją, iż mają swoje prawa i potrafią o nich mówić poprzez sztukę.

            Nagrodzone i wyróżnione prace zostały zaprezentowane na szkolnym korytarzu, gdzie przyciągają uwagę uczniów, nauczycieli i gości. Kolorowe dłonie na obrazach przypominają nam wszystkim, że prawa dziecka to nie tylko zapisy w dokumentach, ale realna odpowiedzialność dorosłych i siła, którą noszą w sobie same dzieci.

            Wyniki międzyszkolnego konkursu plastycznego przedstawiają się następująco:

            I miejsce

            Monika Kochanek, ZSP w Ćwiklicach

            Ignacy Cofała, ZSP w Jankowicach

            Lena Gwóźdź SP nr 2 w Pszczynie

            II miejsce

            Jagna Maślorz,  SP nr 6 w Pszczynie

            Pola Kostka, ZSP w Łące

            Antonina Żemła, ZSP w Jankowicach

            III miejsce

            Aurelia Kajosz, ZSP w Ćwiklicach

            Błażej Kajosz, ZSP w Ćwiklicach

            Barbara Gałuszka, SP nr 2 w Pszczynie

            Wyróżnienia

            Maja Czerwieńska, SP nr 4 w Pszczynie

            Jakub Biela, ZSP w Jankowicach

            Anna Wojciech, SP nr 2 w Pszczynie

            Laureaci

            Wiktoria Fuchs

            Gabriela Rudzka

            Oliwia Błaut

            Michalina Kubiczek

             

            Serdecznie dziękujemy uczestnikom konkursu oraz ich opiekunom za zaangażowanie. Wierzymy, że tworzenie tych prac było okazją nie tylko do artystycznej zabawy, lecz także do chwili refleksji nad tym, że prawa dziecka naprawdę są – symbolicznie i dosłownie – w naszych rękach.

             

            Organizatorzy: Monika Kudła, Ewa Konfederak, Iwona Walerus

          • Nosem do celu! Memory zapachowe w akcji

          •    W ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Gramy Zmysłami” zrealizowaliśmy kolejne, listopadowe zadanie, które tym razem poświęcone było zmysłowi węchu. To niezwykle ważny zmysł, szczególnie dla dzieci, ponieważ wspiera rozwój poznawczy, pomaga w budowaniu pamięci sensorycznej, wpływa na emocje oraz ułatwia rozpoznawanie otoczenia. Węch odgrywa również istotną rolę w koncentracji i świadomym odbiorze bodźców.

            Aby utrwalić jego znaczenie, przygotowaliśmy zapachową grę memory. Zadaniem uczestników było odnalezienie par takich samych aromatów wyłącznie za pomocą węchu. Każda para ukryta była w identycznych pojemnikach, dzięki czemu jedyną wskazówką był zapach.

            Rozgrywka okazała się niezwykle emocjonująca. Wymagała od dzieci dużej uważności, skupienia oraz precyzyjnego porównywania bodźców, ponieważ znalezienie identycznych zapachów wcale nie było tak proste, jak początkowo się wydawało. Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem podejmowali kolejne próby, a każde poprawne dopasowanie przynosiło wiele satysfakcji.

            Zachęcamy do spróbowania podobnego zadania w domu –  to świetne ćwiczenie dla każdego!

            Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z zajęć.

            Koordynatorzy

                                                                                        Gabriela Skrzypska

            Agnieszka Czernecka

          • „Supermoc dobrych relacji – dołączamy do OSEhero!”

          •                Projekt OSEhero to największy w Polsce program edukacyjny dotyczący bezpieczeństwa w internecie. Nasza szkoła przystąpiła do niego, ponieważ zależy nam na promowaniu świadomego, odpowiedzialnego i życzliwego korzystania z nowych technologii oraz na budowaniu kultury pozytywnej komunikacji wśród uczniów. Udział w programie wspiera rozwój kompetencji cyfrowych, a jednocześnie uczy dbania o relacje – zarówno online, jak i offline.

            W ramach inauguracji działań OSEhero uczniowie wykonali kreatywne, halloweenowe „Nietoperze z przesłaniem” – ozdoby z hasłami przypominającymi o dobrych praktykach w sieci i w realnym świecie. Prace wraz z gazetką informacyjną zostały zaprezentowane na szkolnym korytarzu, tworząc przestrzeń edukacyjną promującą zasady bezpiecznej i życzliwej komunikacji. Działania podsumowało przewodnie hasło:
            „Nietoperz OSEhero – strasznie dobre relacje w sieci i realu”.

            Przystąpienie do programu połączyliśmy również z udziałem w konkursie organizowanym przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Pszczynie „Dobre relacje lepsze niż Wi-Fi”. Zadaniem uczniów było przygotowanie plakatu zachęcającego do budowania koleżeńskich więzi poza światem online — w bezpośrednim kontakcie, który niczym nie da się zastąpić.

            Cieszymy się, że możemy aktywnie uczestniczyć w Programie OSEhero, który pozwala konsekwentnie wzmacniać kompetencje cyfrowe i społeczne uczniów, a także wspiera nasze działania na rzecz odpowiedzialnej i serdecznej komunikacji w obu przestrzeniach: internetowej i szkolnej.

                                                                                                                    Koordynatorzy                                          Gabriela Skrzypska Agnieszka Czernecka

          • Akcja charytatywna – „Adopcja na Odległość”

          • W dniach 17 i 20 października br. w naszej szkole została przeprowadzona zbiórka pieniędzy w ramach akcji „Adopcja na Odległość”, której celem jest wsparcie finansowe (opłacenie nauki oraz potrzeb edukacyjnych) dzieci i młodzieży uczących się w szkole zawodowej w Ebolowa w Kamerunie.


            Dzięki hojności i zaangażowaniu całej społeczności szkolnej udało się zebrać kwotę 602,26 zł.

            Zbiórkę przeprowadziły wolontariuszki ze Szkolnego Koła Wolontariatu, którym serdecznie dziękujemy za zaangażowanie i poświęcony czas.

            Zebrane środki zostaną w całości przekazane na konto Salezjańskiego Ośrodka Misyjnego, który jest koordynatorem programu „Adopcja na odległość” (https://misjesalezjanie.pl/adopcja-na-odleglosc/). 

            Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom, rodzicom, nauczycielom i pracownikom szkoły za udział w akcji, ofiarność i okazane serce. Nasze wsparcie przyczynia się do tworzenia lepszych warunków rozwoju i nauki dla młodych ludzi w Kamerunie.

            Szkolne Koło Wolontariatu

             

          • „Leśne dźwięki w szkolnych murach”

          • W 17 października w naszej szkolnej świetlicy odbyło się wyjątkowe spotkanie z Panem leśnikiem. Gość przybył do nas z pobliskiego nadleśnictwa, aby opowiedzieć uczniom o swojej pracy i przybliżyć im tajemnice lasu.

            Na początku Pan leśnik wyjaśnił, na czym polega jego codzienna praca. Dzieci dowiedziały się, że leśnik nie tylko sadzi i pielęgnuje drzewa, ale także dba o zwierzęta, chroni przyrodę                     i prowadzi obserwacje w lesie. Opowiadał o tym, jak ważne jest utrzymanie równowagi w ekosystemie leśnym oraz jak człowiek może współpracować z naturą, by ją chronić.

            Uczniowie z zainteresowaniem słuchali o różnych czynnościach wykonywanych przez leśników, takich jak mierzenie drzew, znakowanie drzewostanów czy tropienie zwierząt. Pan leśnik pokazał też niektóre przyrządy, którymi posługuje się w pracy – między innymi dalmierz, taśmę miernicze oraz  oznaczenia używane w lesie.

            Podczas spotkania dzieci mogły również wsłuchać się w dźwięki lasu – odgłosy śpiewających ptaków i odgłosy zwierząt. Była to prawdziwa podróż w głąb natury, nawet bez wychodzenia ze szkoły.

            Na zakończenie pan leśnik zaprezentował uczniom niezwykły instrument – plessówkę, używaną przez myśliwych podczas uroczystości i polowań. Dzięki donośnemu brzmieniu, lekkości i wygodnemu kształtowi szybko zyskała popularność wśród myśliwych. Dzieci mogły usłyszeć jej dźwięk i dowiedzieć się, jakie sygnały wydaje się przy różnych okazjach.

            Spotkanie dostarczyło wielu wrażeń i nowych doświadczeń. Uczniowie przekonali się, że praca leśnika to pasjonująca przygoda – pełna trudności, ale i radości wynikającej z bliskości z przyrodą.

            Dominika Mleczko

            Lidia Pośpiech

          • Czwartoklasiści zaprojektowali znaki bezpieczeństwa dla naszej szkoły

          • Na lekcji techniki uczniowie klas czwartych zaprojektowali własne znaki bezpieczeństwa, które mogłyby zostać zamieszczone na terenie szkoły. Dzieci wykazały się ogromną kreatywnością i trafnością w doborze tematów. Najczęściej pojawiającym się motywem był zakaz używania telefonów komórkowych – znak, który zdaniem wielu uczniów powinien przypominać o zasadach panujących w szkole. Wśród innych pomysłów znalazły się również:
            •zakaz przemocy,
            • zakaz zakłócania lekcji,
            • zakaz biegania po korytarzach,
            • zakaz wjazdu samochodów na teren szkolny,
            • znak nakazu mycia rąk,
            • znak ustawiania się w kolejce do sklepiku szkolnego.


            Zarówno treść, jak i forma graficzna projektów były bardzo ciekawe – uczniowie wykorzystali różnorodne symbole, by ich znaki były czytelne i zrozumiałe dla wszystkich.
            Na zdjęciu poniżej możecie zobaczyć kilka z najbardziej interesujących pomysłów. Potraficie rozpoznać, co przedstawiają? Może niektóre z nich warto naprawdę zawiesić w naszej szkole?
            Gratuluję wszystkim czwartoklasistom zaangażowania i pomysłowości! Mam nadzieję, że ten projekt zachęci nas wszystkich do jeszcze większego dbania o bezpieczeństwo i dobrą atmosferę w naszej szkole.


            nauczyciel techniki
            Martyna Komraus

          • „W naturę z kulturą” – 32. Akcja Sprzątanie Świata w naszej szkole

          • W ramach 32. edycji ogólnopolskiej akcji „Sprzątanie świata – W naturę z kulturą” uczniowie uczęszczający do świetlicy oraz biblioteki szkolnej wzięli udział w zajęciach poświęconych ochronie środowiska.

            Spotkanie rozpoczęło się pogadanką na temat segregacji odpadów, dbałości o czystość otoczenia i sposobów, w jakie każdy z nas może przyczynić się do ochrony planety. Dzieci obejrzały również film edukacyjny, który w ciekawy sposób pokazał, jak ważne jest codzienne podejmowanie ekologicznych działań.

            Podczas zajęć praktycznych uczniowie z dużym zaangażowaniem budowali z klocków kolorowe kosze do segregacji śmieci, a następnie dopasowywali do nich odpowiednie odpady. Dzięki temu w formie zabawy utrwalili zasady prawidłowej segregacji.

            W szkolnej bibliotece dzieci wyszukiwały ciekawostki ekologiczne w książkach  i czasopismach, odkrywając, jak różnorodny i fascynujący jest świat przyrody.

            W akcję włączyli się również uczniowie klas piątych, którzy na lekcjach biologii tworzyli „Kodeks młodego ekologa” – zbiór zasad przypominających, jak na co dzień możemy dbać o środowisko naturalne. Podczas zajęć obejrzeli także film edukacyjny dotyczący segregacji odpadów, który pomógł im lepiej zrozumieć znaczenie odpowiedzialnych wyborów                        w  codziennym życiu.

            Zajęcia były nie tylko okazją do nauki, ale także do refleksji nad tym, że każdy z nas może działać „z kulturą dla natury” – dbając o środowisko, w którym żyjemy.

            Dominika Mleczko

            Marta Urbańska

          • Żonkilowe pola nadziei w naszej szkole

          • Nasza szkoła po raz kolejny włączyła się w akcję „Znaki Nadziei”, organizowaną przez Hospicjum św. Ojca Pio w Pszczynie. To wyjątkowe przedsięwzięcie ma na celu zwrócenie uwagi na potrzeby osób zmagających się z chorobami oraz wsparcie idei opieki hospicyjnej, opartej na empatii, trosce i zrozumieniu.

            Żonkil od dawna kojarzony jest z odrodzeniem i nowym początkiem, a dziś stał się również symbolem wiary w lepsze jutro oraz solidarności z osobami chorymi. Sadzenie tych kwiatów to piękny gest pamięci i nadziei – znak, że nie pozostajemy obojętni wobec cierpienia innych.

            20 października uczniowie należący do Szkolnego Koła Wolontariatu, posadzili w szkolnym ogrodzie cebulki żonkili, rozpoczynając edycję „Znaków Nadziei 2025/2026”. Wiosną, gdy zakwitną, ich żółte kwiaty będą przypominać nam o tym, jak ważna jest dobroć, wrażliwość i gotowość niesienia pomocy.

            Mamy nadzieję, że kwitnące żonkile staną się nie tylko ozdobą szkolnego ogrodu, ale przede wszystkim symbolem nadziei, życia i wspólnoty serc.

            Dominika Mleczko

            SKW

          • Rozpoczęliśmy kolejny rok z programem „Gramy Zmysłami”!

          • Z radością informujemy, że nasza szkoła już po raz kolejny bierze udział w ogólnopolskim programie edukacyjnym „Gramy Zmysłami”, który wspiera rozwój integracji sensorycznej oraz stymulację zmysłów u dzieci.

            W październiku zrealizowaliśmy pierwsze zadanie w tegorocznej edycji programu – „Sensoryczna ścieżka”. W ramach zajęć logopedycznych i korekcyjno - kompensacyjnych uczniowie mieli okazję wziąć udział w różnorodnych aktywnościach ruchowych i dotykowych z wykorzystaniem profesjonalnych sprzętów do terapii integracji sensorycznej.

            Dzieci z ogromnym entuzjazmem korzystały z podwieszanych huśtawek, tuneli, ścieżek fakturowych, piłek sensorycznych, równoważni i wielu innych atrakcyjnych pomocy. Zabawy były nie tylko źródłem radości, ale także wspierały rozwój koordynacji ruchowej, równowagi, koncentracji uwagi, świadomości ciała oraz współpracy w grupie.

            Całe wydarzenie zostało udokumentowane – zdjęcia z realizacji zadania można obejrzeć w naszej galerii.

            To dopiero początek naszej sensorycznej przygody w tym roku szkolnym! Przed nami kolejne zadania, zabawy i twórcze działania – wszystko po to, aby wspierać rozwój dzieci w sposób przyjazny, angażujący i zgodny z ich potrzebami.

            Zapraszamy do śledzenia naszych działań w ramach programu „Gramy Zmysłami”!

                                                                                                                Koordynatorzy

                                                                                        Gabriela Skrzypska Agnieszka Czernecka

          • Nietypowa lekcja historii - uczta bogów olimpijskich

          • Podczas ostatnich lekcji historii uczniowie klasy 5 przenieśli się w niezwykły świat starożytnej Grecji. Realizując temat „Bogowie i mitologia grecka”, każdy z uczniów wcielił się w wylosowanego boga lub boginię z Olimpu.

            Już w momencie przekroczenia progu klasy można było poczuć, że to nie będzie zwykła lekcja. Swoją obecnością zaszczycił nas Zeus z błyskawicą w dłoni, Posejdon dzierżący trójząb, Atena z mądrym spojrzeniem, straszny Thanatos poszukujący dusz oraz wielu innych bogów i bogiń, którzy z dumą prezentowali swoje atrybuty. Każdy z uczniów opowiadał o sobie z pasją, wplatając w swoje wystąpienia ciekawostki, mity i… odrobinę humoru.

            Dzieci z ogromnym zaangażowaniem i pomysłowością przygotowały swoje stroje i krótkie prezentacje o sobie. Lekcja zamieniła się w prawdziwy olimpijski zjazd, pełen wiedzy, śmiechu i twórczej zabawy.

            Na zakończenie uczniowie mogli skosztować czegoś wyjątkowego – nektaru i ambrozji, czyli słodkiego poczęstunku godnego samych bogów!

            Zajęcia okazały się doskonałym połączeniem nauki i dobrej zabawy, a uczniowie z pewnością na długo zapamiętają tę niezwykłą lekcję. Dzięki niej przekonali się, że historia może być żywa, ciekawa i naprawdę… boska!

            Patryk Kiełbasiński

            1

          • Witamy pierwszoklasistów w szkolnej rodzinie!

          • 14 października w naszej szkole odbyła się wyjątkowa uroczystość – Pasowanie na ucznia. To niezwykle ważny dzień w życiu każdego pierwszoklasisty, który na długo pozostaje w pamięci zarówno dzieci, jak i ich rodziców.

            W uroczystości wzięli udział szczególni goście: pani vice burmistrz Magdalena Czarnecka, dyrektor szkoły Beata Hellwig oraz zaproszeni rodzice uczniów.

            Do tego ważnego wydarzenia pierwszoklasiści przygotowywali się od pierwszych dni września. Efekty ich pracy można było podziwiać podczas pięknej akademii, którą rozpoczął uroczysty Polonez zatańczony przez dzieci wraz z wychowawczyniami.

            Następnie nadszedł najbardziej podniosły moment – akt ślubowania i pasowania na ucznia. Złożenie ślubowania było dla wszystkich niezwykle wzruszającym przeżyciem. Od tej chwili nasi najmłodsi stali się pełnoprawnymi członkami szkolnej społeczności.

            Po części oficjalnej przyszedł czas na odrobinę zabawy. Uczniowie zaprezentowali się w mniej formalnej odsłonie – niczym prawdziwi modele przeszli po czerwonym dywanie, śpiewali poznane piosenki oraz wykonali improwizację ruchową z rekwizytami, pokazując swoją kreatywność i odwagę.

            Na zakończenie uroczystości pani burmistrz wręczyła pierwszoklasistom upominki, a wychowawczynie przekazały pamiątkowe dyplomy i legitymacje uczniowskie.

            To był dzień pełen emocji, uśmiechów i radości. Naszym pierwszoklasistom życzymy, by każdy dzień w szkole był dla nich pełen ciekawych odkryć, sukcesów i dobrej zabawy.

            Witamy Was w prawdziwym świecie nauki, przygody i dobrej zabawy!

             

            Monika Kudła
            Jolanta Grabowska

            4

          • Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania w naszej szkole

          • 29 września obchodziliśmy Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania – święto ustanowione w 2001 roku z inicjatywy Polskiej Izby Książki, które ma na celu promowanie czytelnictwa i rozwijanie zainteresowań literackich wśród dzieci i młodzieży.

            Z tej okazji w naszej szkole odbyła się akcja czytelnicza w bibliotece oraz świetlicy szkolnej. Uczniowie wspólnie z nauczycielami czytali wybrane fragmenty ulubionych książek, bajek i opowiadań. W atmosferze skupienia i radości dzieci mogły przenieść się w świat wyobraźni, a starsi uczniowie zaprezentowali młodszym swoje lektury, zachęcając do częstszego sięgania po książki.

            Wspólne czytanie pokazało, że literatura może łączyć pokolenia i być źródłem nie tylko wiedzy, ale i przyjemności. Akcja była doskonałą okazją do przypomnienia, jak ważną rolę odgrywa czytanie na głos w rozwijaniu języka, wyobraźni i wrażliwości.

            Dominika Mleczko

            Zespół Świetlicy i Biblioteki

          • Konkurs „Przepis na dobrą relację” – wygrali wszyscy!

          • W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej uczniowie klas starszych wzięli udział w konkursie na ulotkę pod hasłem „Przepis na dobrą relację”. Zadaniem uczestników było stworzenie graficznej recepty na życzliwość, szacunek i pozytywne relacje wśród rówieśników. Uczniowie klas młodszych brali udział w konkursie „Kwiat dobrej relacji”.

            Wszystkie prace zachwyciły pomysłowością, estetyką i dojrzałym podejściem do tematu. Z tego względu jury jednogłośnie zdecydowało, że każda klasa zasługuje na zwycięstwo! Każda klasa otrzymała bon – symboliczne wyróżnienie, który uprawnia do wybrania jednej lekcji i spędzenia jej na świeżym powietrzu, w celu pielęgnowania relacji i budowania dobrej atmosfery w zespole klasowym. Plakaty zostały zaprezentowane na szkolnej wystawie i stanowią piękne przypomnienie o tym, jak ważne są empatia, wsparcie i wzajemny szacunek w codziennym życiu szkolnym.

            Gratulujemy wszystkim! 💙

             

            mgr Alicja Mocek

            mgr Agnieszka Czernecka

          • Podsumowanie Tygodnia o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej w naszej szkole.

          • Tydzień przeciwdziałania przemocy rówieśniczej  w naszej szkole to kompleksowa inicjatywa, która angażowała wszystkich uczniów. Jego celem było nie tylko zwiększenie świadomości o problemie przemocy, ale także wypracowanie skutecznych strategii zapobiegania i reagowania na przemoc wśród dzieci i młodzieży. Dzięki takim działaniom młodsze pokolenia uczą się, jak radzić sobie z agresją i jak promować szacunek oraz wzajemne wsparcie w relacjach rówieśniczych.

            Działania w ramach tego tygodnia skupiały się na edukacji i prewencji.  Dla uczniów klas starszych zostały przeprowadzone warsztaty przez pedagoga i psychologa szkolnego „Stop przemocy rówieśniczej”.

            Na zajęciach uczniowie klas starszych tworzyli plakaty - ulotki  „Przepis na dobrą relację”. Uczniowie klas młodszych brali udział w konkursie „Kwiat dobrej relacji” Dzieci pisały miłe i dobre słowa, które wręczały wybranej osobie. Prace uczniów zostały zaprezentowane na wystawce szkolnej.

            W kampanię oprócz specjalistów zaangażowani byli wszyscy wychowawcy, panie z świetlicy i biblioteki szkolnej, które organizowały spotkania ,w których uczniowie mogą podzielić się swoimi uczuciami i obawami związanymi z przemocą, zarówno w szkołach, jak i poza nimi.

            Rodzice uczniów zostali     poinformowani o webinarach na tematy wychowawcze. 

            W szkole zostały przygotowane gazetki tematyczne „Stop Przemocy Rówieśniczej ”.

            Agnieszka Czernecka

            Dominika Mleczko

             Alicja Mocek

            Agnieszka Sinka - Pietras

          • Europejski Dzień Języków w naszej szkole – kolorowo, wesoło i wielojęzycznie!

          •             26 września w naszej szkole obchodziliśmy Europejski Dzień Języków Obcych – święto ustanowione przez Radę Europy w 2001 roku, aby podkreślić znaczenie nauki języków i różnorodności kulturowej w Europie.

            Nauczyciele języków obcych wspólnie z uczniami przygotowali wiele ciekawych działań. Uczniowie wykonali kolorowe flagi państw europejskich,  przygotowali napisy nazw pomieszczeń szkolnych w języku angielskim, zaś uczniowie klas najstarszych  stworzyli plakaty z internacjonalizmami – czyli słowami, które brzmią podobnie w różnych językach.  Zaprezentowali przykłady w języku angielskim, niemieckim i francuskim, pokazując, że nauka języków może być łatwiejsza, niż się wydaje!

            Cała szkoła została udekorowana pracami uczniów – było kolorowo, wesoło i bardzo językowo. Dodatkową atrakcją była możliwość zrobienia sobie zdjęcia z zabawnymi hasłami w różnych językach.

            Ten dzień przypomniał nam, jak ważna i ciekawa jest nauka języków obcych. Z niecierpliwością czekamy na kolejną edycję Europejskiego Dnia Języków, aby znów wspólnie świętować i bawić się językami!

             

            Joanna Kojder

            Monika Mazurczyk

            Agnieszka Gałuszka

            Anna Długowolska

             

            14

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 2 w Pszczynie im. Jadwigi Śląskiej
      • sp2@pze-pszczyna.pl
      • sp2@edukacja-pszczyna.pl (sprawy uczniowskie)
      • 32 210 39 30 - sekretariat
        606 129 483 - świetlica
        606 134 481 - intendent

        e-Doręczenia:
        AE:PL-82135-89973-SRFJW-19
      • ul. Katowicka 47
        43-200 Pszczyna
        Poland

    • Logowanie