25 marca dzieci z klas młodszych uczestniczyły w wielkanocnych warsztatach plastycznych.
Podczas zajęć uczniowie ozdabiali według własnego pomysłu wianuszki. Każdy z nich był inny, oryginalny i piękny. Dzieci włożyły w pracę mnóstwo serca i pomysłów. Wykonane prace ozdobią domy naszych małych artystów.
Jolanta Grabowska
Monika Kudła
Przywitanie wiosny trwało w Dwójce…. cały tydzień! Nieśmiało zaglądające słonko, oraz oficjalnie rozpoczęta kalendarzowa wiosna, zainspirowały Samorząd Uczniowski do SZALONEGO WIOSENNEGO TYGODNIA. Każdego dnia uczniowie do wykonania mieli inne zadanie. Był dzień kwiatowy, dzień kolorowej skarpetki , dzień żaby, wody i szalonej fryzury, oraz dzień bez plecaka! Szalony wiosenny tydzień zakończyło Święto Szkoły – urodziny naszej Dwójki!
Uczniowie podczas wiosennego tygodnia wznieśli się na wyżyny swojej pomysłowości i kreatywności. Stroje i fryzury wymyślone przez małych i dużych, jak również przybory szkolne pakowane w najróżniejsze walizki, taczki czy …. pościel - to było mistrzostwo!
Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom, którzy włączyli się w naszą akcję. Serdeczne podziękowania składamy również rodzicom, za pomoc w przygotowaniu kreacji i fryzur.
Z chęcią powtórzymy tą akcję w kolejnym roku szkolnym.
Naszej Solenizantce życzymy kolejnych 112 lat wspaniałej historii, a Państwu składamy najserdeczniejsze życzenia Wielkanocne!
Monika Kudła
Alicja Mocek
21 marca, jak karze stary obyczaj, uczniowie z klas młodszych przeszli w barwnym korowodzie ulicami naszego osiedla. Towarzyszyła im „Marzanna”- symbol zimy.
Dzieci przeszły na plac zabaw, gdzie odśpiewały piosenkę żegnając Panią Zimę i witając Wiosnę.
Marzanna jak co roku, odjechała naszym pociągiem na placu zabaw.
Czy wiesz, czym są „neurony babci”? Czy wiesz, że przekonanie o wykorzystaniu przez ludzi tylko 10% mózgu jest mitem? Czy wiesz, że „większy” mózg nie znaczy „lepszy”?
W ubiegłym tygodniu (11-15 marca) obchodziliśmy w naszej Szkole Tydzień Mózgu. Uczniowie mieli możliwość poznać wiele cennych i interesujących faktów na temat tego niesamowicie skomplikowanego organu.
Stworzone zostało stoisko, gdzie można było zobaczyć… mózgi, z podziałem na konkretne obszary, a nawet nałożyć je sobie na głowę i zrobić zdjęcie. Chętni uczniowie mogli też rzucać piłeczką do celu i „upolować” ciekawostki o mózgu oraz poznać odpowiedzi na pytania takie, jak: Czy mózg może boleć? Ile waży? Z czego się składa? Kiedy osiąga dojrzałość?
W małej salce puszczane były filmiki edukacyjne z kolejnymi porcjami wiedzy, przekazujące informacje o funkcjonowaniu najbardziej niesamowitego organu naszego organizmu.
Do akcji włączyła się też szkolna biblioteka, oferując specjalne aktywności: tematyczne filmy, karty pracy, mandale, wystawę książek, pogadanki oraz gazetkę. Osobne gazetki informacyjne zawisły również na szkolnych korytarzach. Materiały i aktywności wzbudziły duże zainteresowanie uczniów.
Zespół ds. psychologiczno-pedagogicznych
oprac. Adela Blacha
Gabriela Skrzypska, Agnieszka Czernecka, Alicja Mocek, Dominika Mleczko
UWAGA UCZNIOWIE!
zachęcamy Was do aktywnego udziału w
Pszczyńskim Szkolnym Budżecie Obywatelskim.
Projekt możesz zgłosić sam lub w grupie kolegów koleżanek.
„Ruch jest drzwiami do uczenia się...” Paul Dennison
Lewa, prawa, lewa prawa... Pisanki na start!
Oto kolejne zadanie z naszego Ogólnopolskiego Programu „Gramy zmysłami”. Święta za pasem, a my już robimy pisanki. Ale pisanki szczególne – takie, które ćwiczyły nasze mózgi. Każdy chciałby mieć jasny umysł i pełną koncentrację. Wymaga to jednak naszego pewnego zaangażowania. Systematyczne i różnorodne ćwiczenia wspaniale nam pomogą. W tym zadaniu zaproponowałyśmy dzieciom ćwiczenia na integrację półkul mózgowych. Kolorowe pisanki i przeplatane kolorowe nitki pobudziły mózg, synchronizowały i stymulowały pracę mózgu. W konsekwencji wzrostu i usprawniania komunikacji pomiędzy półkulami mózgowymi dziecko łatwiej przyswaja nowe umiejętności takie jak pisanie, czytanie, rysowanie. Mózg zawiera dwie półkule, każda ma cztery płaty. Każda półkula mózgowa rozwija się i przetwarza informacje w specyficzny dla niej sposób. Półkula logiczna (lewa) to „księgowy”. Zajmuje się szczegółami, częściami i przetwarzaniem języka i wzorów linearnych. Przeciwna (prawa), półkula to „artysta”. Przetwarza informacje w sposób globalny zajmuje się obrazami, rytmem, emocją ,intuicją. Mózg zawsze jest gotowy do nowych zadań, nowych ćwiczeń, ale trzeba mu w tym pomóc. Zerknij poniżej. Może te ćwiczenia będą dla Ciebie i dla Twojego mózgu:
Usiądźcie na krześle.
Wyprostujcie nogi w kolanach i kręćcie stopami powoli kółka w prawo. Następnie wyprostujcie ręce przed siebie i kręćcie dłońmi w lewo.
To przykład jednego z ćwiczeń, i to dość trudnych, które nie od razu uda się wykonać.
2. Ćwiczenia dla mózgu.
To ćwiczenie pamięci. Pamięć krótkotrwała i dawna. Pamięć krótkotrwała, to zdolność zapamiętywania i powtarzania bieżąco wykonanych czynności bądź nauczonych rzeczy.
Aby sprawdzić i ćwiczyć pamięć krótkotrwałą:
Poproś druga osobę, aby głośno wypowiadała np. daty 1653.
Zadaniem Twoim będzie podać ją od końca, czyli 3561.
Gdy to jest zbyt proste, można zwiększyć liczbę cyfr o jedną lub dwie, np. 21796 lub 201965..
3. Ćwiczenie dla mózgu. To ćwiczenie będzie angażowało obydwie półkule mózgu.
Potrzebne będą 2 ołówki lub 2 długopisy i kartka papieru.
Ćwiczenie polega na rysowaniu równocześnie, obydwoma rękami, 2 różnych figur geometrycznych.
Np. prawą rysujemy okrąg, a lewą prostokąt.
Gdy to skończymy zmieniamy figury, rysujemy prawą prostokąt, a lewą okrąg.
A zatem – do dzieła!
Gabriela Skrzypska
Agnieszka Czernecka
Jeżeli chcą Państwo zapisać dziecko do szkoły podstawowej, w obwodzie której mieszka, wystarczy wypełnić elektroniczny formularz ZGŁOSZENIA dostępny od 12 marca 2024 r. na stronie https://sp-pszczyna.nabory.plPo wypełnieniu w systemie, formularz należy wydrukować, podpisać i złożyć w sekretariacie szkoły, w obwodzie której zamieszkuje dziecko. Dziecko nie musi spełniać żadnych kryteriów, do szkoły obwodowej będzie przyjęte z urzędu. Do klas I przyjmowane są: dzieci 7-letnie (urodzone w roku 2017) – objęte obowiązkiem szkolnym, dzieci 6-letnie (urodzone w roku 2018) – zgodnie z wolą rodziców, (jeżeli dziecko korzystało z wychowania przedszkolnego w poprzednim roku szkolnym, w którym ma rozpocząć naukę w szkole albo posiada opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej), dzieci odroczone od obowiązku szkolnego. Ze względów organizacyjnych zaleca się, aby dokonać zapisu w terminie: od dnia 12 marca 2024 r. od godz. 8:00 do dnia 18 kwietnia 2024 r. do godz.20:00.
REKRUTACJA DZIECI SPOZA OBWODU SZKOLNEGO
Przy zapisach do szkoły podstawowej obowiązuje rejonizacja, co oznacza, że szkoły podstawowe przyjmują dzieci zamieszkujące w ich obwodzie. Istnieje jednak możliwość zapisania dziecka do szkoły pozaobwodowej, w przypadku gdy starsze rodzeństwo już do niej uczęszcza, bądź wyrazicie Państwo chęć zapisania dziecka do klasy I.
Aby zapisać dziecko do szkoły spoza obwodu należy wypełnić elektroniczny formularz WNIOSKU na stronie https://sp-pszczyna.nabory.pl, wydrukować formularz i złożyć w szkole wpisanej na pierwszym miejscu w terminie od dnia 12 marca 2024 r. godz. 8:00 do dnia 18 kwietnia 2024 r. do godz. 15:00.
We wniosku można wskazać od 1 do 3 szkół, w kolejności zgodnej z preferencjami. Przyjęcie dziecka do wybranej szkoły spoza obwodu będzie uzależnione od liczby wolnych miejsc w tej szkole oraz spełniania przez dziecko kryterium rekrutacji.
Należy pamiętać, że złożenie wniosku nie gwarantuje przyjęcia dziecka do wybranej szkoły.
LINK do Zarządzenia Burmistrza w sprawie terminów rekrutacji:
Międzynarodowy Dzień Pizzy obchodzimy 9 lutego. W tym roku dzień ten przypadł podczas naszych ferii, tak więc uroczyste obchody tego święta przesunęły się nam na czwartek 22 lutego. W tym dniu dzieci z zajęć logopedycznych i korekcyjno – kompensacyjnych przygotowywały swoje własne zestawy. Była pizza z salami, z szynką, pomidorem, kukurydzą i oczywiście z serem. Smakowała wyśmienicie, co można stwierdzić po tym, iż została zjedzona – co do ostatniego okruszka. Jak zawsze, warsztaty kulinarne przyniosły wszystkim wiele radości i satysfakcji. Zajęcia zorganizowano zgodnie z kolejnym zadaniem Ogólnopolskiego Programu „Gramy zmysłami” pod hasłem „Akademia smaku”. Zajęcia zorganizowano z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu "Laboratoria przyszłości".
Właściwie tak lubimy pizzę, że święto tego przysmaku możemy obchodzić baaaardzo często!
A jeśli ktoś ma chęć – niech działa – szybki przepis na pizzę domowej roboty:
Pizza Margherita
Składniki:
- gotowy spód do pizzy
- pomidory lub sos pomidorowy
- oliwa z oliwek
- łyżka ziół (bazylia, oregano lub gotowa mieszanka ziół do pizzy)
- mozzarella albo inny ser
Wykonanie:
1. Rozgrzej piekarnik do 190°C (góra-dół) - bądź ostrożny, poproś o pomoc dorosłego!
2. Spód posmaruj oliwą.
3. Pomidory pokrój w plastry i ciasno ułóż na spodzie lub posmaruj go sosem.
4. Posyp pomidory lub sos ziołami.
5. Mozzarellę pokrój w plastry, twardszy ser zetrzyj na tarce.
6. Posyp pizzę serem i upiecz – zajmie to około 15-20 minut.
Nie zapomnij się podzielić – smacznego!
Gabriela Skrzypska
Agnieszka Czernecka
Powszechnie wiadomo, że „dziecko brudne – dziecko szczęśliwe”. Spełniamy marzenia i zapewniłyśmy dzieciom z zajęć logopedycznych i korekcyjno – kompensacyjnych „brudną robotę”. Nasze kolejne zajęcia w projekcie „Gramy zmysłami” polegały na ćwiczeniach z zakresu terapii ręki. Na potrzeby naszych zajęć wybraliśmy malowanie palcami. Zajęcia były również częścią naszej innowacji pedagogicznej „Sensowna ręka”. Celem terapii ręki jest rozwijanie motoryki małej, czyli zdolności manualnych dziecka oraz poprawa ruchów precyzyjnych. Ręka jest częścią naszego ciała i tylko we współpracy z nim będzie prawidłowo spełniać swoje funkcje. Dlatego ważne jest, aby podczas zajęć usprawniać poszczególnych części ręki, jednocześnie rozwijając świadomość i czucie całego ciała. Na zajęciach dzieci malowały palcami, a tematem przewodnim był „Mój przyjaciel”. Dzieci doskonaliły sprawność precyzyjnych ruchów palców oraz rozwijały wyobraźnię twórczą. Brudne zabawy mają działanie terapeutyczne, rozluźniają mięśnie, pobudzają wyobraźnię, dlatego tak bardzo zależało nam, aby dzieci na zajęciach nie bały się brudzić.
Drodzy Rodzice – terapeutyczne działanie malowania palcami jest duże, tak więc podajemy przepis na własną farbę do malowania:
Rozgotowujemy mydło lub płatki mydlane. Po ostudzeniu i otrzymaniu galaretki dosypujemy mąkę (ew. trochę mąki ziemniaczanej). Tak otrzymaną masę zabarwiamy farbami. Chcąc uzyskać gładką masę dodajemy oleju lub gliceryny. A później się już tylko brudzimy!
Poniżej zdjęcia z naszych zajęć .
Pozdrawiamy
Gabriela Skrzypska
Agnieszka Czernecka
czyli Edukacyjna Sieć Antysmogowa, to projekt, w którym wspólnie działamy na rzecz poprawy jakości powietrza. Tworzymy wraz z innymi szkołami sieć zaangażowanych, która stopniowo obejmuje obszar całej Polski. Edukujemy dzieci i dorosłych po to, abyśmy jak najszybciej wszyscy mogli odetchnąć czystym powietrzem.
Szkoły uczestniczące w projekcie ESA aktywnie angażują się w działania na rzecz czystego powietrza. Konkursy, akcje, wystawy, spotkania, warsztaty – wszystko to będzie się działo w Naszej szkole!
Zostaliśmy laureatami konkursu „ Mierzymy się ze smogiem – pakiet edukacyjny 2” ESA ze względu na szeroki wachlarz działań o tematyce ekologicznej jakie prowadzimy w naszej szkole. Otrzymaliśmy ekran edukacyjny jest to dodatkowe narzędzie do prowadzenia angażującej edukacji ekologicznej w szkole – dzięki niemu uczniowie i nauczyciele otrzymają stały dostęp do wyników pomiarów oraz treści edukacyjnych na temat zanieczyszczeń powietrza!
Marta Urbańska
Uczniowie klas siódmych brali udział w akcji „Stop smog”. Akcja ta ma na celu podnieść świadomość młodych ludzi dotyczącą zanieczyszczeń powietrza i skutków zdrowotnych jakie niesie powietrze, którym nie można oddychać.
Zagadnienia te są bardzo ważne gdyż zanieczyszczenia powietrza i smog to realny problem, który niesie za sobą dotkliwe konsekwencje. Wpływ smogu na zdrowie jest notowany na szeroką skalę, nie tylko w zakresie chorób układu oddechowego. To cichy zabójca, którego zdecydowanie powinniśmy się obawiać. Smog widoczny jest gołym okiem, powietrze przestaje być przejrzyste. Pojawiają się wtedy problemy z oddychaniem.
Uczniowie dowiedzieli się, że na zanieczyszczenia powietrza składają się pyły zawieszone, dwutlenki siarki, tlenek węgla, tlenki azotu oraz wielopierścieniowe węglowodory aromatyczne, w tym rakotwórczy benzopiren. Uczniowie przygotowali plakaty tematyczne i nagrali film przedstawiający smog jako zjawisko niekorzystne wpływające na zdrowie człowieka.
W ramach zajęć Kreatywnie bezpieczni w klasach czwartych realizowana jest innowacja pedagogiczna „ABC bezpieczeństwa drogowego”. Zajęcia przeznaczone są dla uczniów mających przystąpić do egzaminu na Kartę rowerową. Celem innowacji jest przygotowanie dzieci do uzyskania tego ważnego dokumentu.
Co robimy?
Nasze zajęcia realizowane były w terenie (przy sprzyjającej pogodzie): w Miasteczku ruchu drogowego i na wycieczce do Goczałkowic. Założyliśmy teczki, do których zbieramy nasze prace, ćwiczenia utrwalające zdobytą wiedzę oraz gadżety do mini apteczki.
A oto kilka tematów realizowanych w pierwszym półroczu, w którym skupiliśmy się szczególnie na umiejętności udzielania pierwszej pomocy.
Wszyscy zdaliśmy już teoretyczny test z zakresu pierwszej pomocy, a niektórzy z nas zaliczyli również praktyczne ćwiczenia. Z zajęć, na których ćwiczyliśmy bandażowanie przygotowaliśmy fotorelację, bo naprawdę dużo się działo. Każda grupa otrzymała zadanie do wykonania, czyli poszkodowanego, któremu trzeba było szybko udzielić pomocy.Nie było czasu do stracenia. Każdy z nas mógł być superbohaterem i ratować ludzkie życie. Wystarczyło wykorzystać zdobytą wiedzę i umiejętności niezbędne do przeprowadzenia działań z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej. Uczniowie wspaniale poradzili sobie z zadaniami. Wszyscy byli bardzo kompetentni.
W drugim półroczu zaczynamy utrwalać podstawowe zasady obsługi technicznej roweru, jego przygotowanie do jazdy, elementy obowiązkowe, w które musi być wyposażony oraz nauczymy się rozpoznawać i odczytywać informacje przekazywane uczestnikom ruchu przez znaki drogowe. Potem tylko zdamy test teoretyczny z wiadomości o przepisach ruchu drogowego oraz egzamin praktyczny z jazdy rowerem zgodnie z przepisami o ruchu drogowym.
Uczniowie klasy 4b
Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji przygotowanej przez uczniów klasy 4a. Już wkrótce….
Beata Hellwig
W ramach zajęć Przyjaciele Ziemi w klasach trzecich realizowana jest innowacja pedagogiczna „Jesteśmy EKOlogiczni”. Innowacja ma kształtować wśród dzieci ciekawość świata, poczucie więzi z przyrodą, ale przede wszystkim odpowiedzialność za przyrodę i środowisko.
Co robimy?
Nasze zajęcia realizowane były w terenie (przy sprzyjającej pogodzie) oraz w nowo powstałej Zielonej Pracowni.Założyliśmy teczki EKOwiedzy, do których zbieramy nasze prace, ćwiczenia utrwalające zdobytą wiedzę i zdobyte gadżety „EKOlogicznych”.
A oto kilka tematów realizowanych w pierwszym półroczu.
Z tych ostatnich zajęć przygotowaliśmy fotorelację, bo naprawdę dużo się działo. Każda grupa, wykorzystując klocki zakupione w ramach Laboratoriów przyszłości, miała zbudować EKOdom. Kolorowych klocków było wiele. Ograniczała nas tylko wyobraźnia. Dzieci wspaniale poradziły sobie z tym zadaniem. Prace wymagały dużej zręczności i kreatywności. Domy wyposażono w odnawialne źródła energii: energię wiatru, hydroenergię, a nawet łapacze promieni słonecznych. Niestety zdjęcia nie oddają wspaniałego ruchu urządzeń na domach, a niektóre z budowli miały nawet kółka pozwalające na przemieszczanie się zgodnie z porami dnia lub roku.
W drugim półroczu zaczynamy działać w pracowni do zajęć kulinarnych, bo „Zdrowie jest na talerzu, a kiedy zdrowo się odżywiamy to i o świat dbamy” oraz będziemy przyglądać się przyrodzie, która nas otacza i różnym wspaniałym rozwiązaniom, które tworzy.
Zapraszamy na nasze zajęcia….
Uczniowie z klasy 3a i 3b.
Beata Hellwig
W środę 10 stycznia 2024 w Szkole Podstawowej nr 2 w Pszczynie miało miejsce niezwykle ważne wydarzenie. Odbyło się teatralne spotkanie Seniorów i Seniorek z uczennicami i uczniami klasy 3b. Dzieci zaprezentowały przedstawienie profilaktyczne pod hasłem „Seniorze, Seniorko! Nie daj się oszukać”. W ten nietypowy, ale niezwykle ciekawy sposób dzieci przestrzegały swoich Dziadków i Babcie przed niebezpieczeństwami współczesnej rzeczywistości.
Tematem scenek były nie tylko oszustwa na tzw. „wnuczka”, „policjanta”, „znajomego”, ale także te w zakresie zakupów internetowych, bankowości internetowej. Poruszono również niezwykle ważną kwestię bezpieczeństwa w ruchu drogowym. W teatralnej atmosferze, przystępnie i ze śpiewem na ustach, dzieci troskliwie przekazywały rady jak nie dać się oszukać i wykorzystać. Niezwykle ciekawym elementem przedstawienia były rekwizyty przypominające podarunki, jakie otrzymują łatwowierni kupujący na wciąż popularnych „darmowych” pokazach handlowych, które od lat niezmiennie przyciągają bardzo wiele osób. Kuszą nie tylko atrakcyjnymi sprzętami, które będą prezentowane „za darmo” i „bez zobowiązań”, ale także darmowym poczęstunkiem, konkursami, nagrodami.
Gośćmi specjalnymi tego wydarzenia byli przedstawiciele Komendy Powiatowej Policji w Pszczynie: pan Wojciech Janosz i pan Paweł Jurczyga. Podczas swojego występu dzieci przekazały seniorom tak wiele niezbędnych rad, że właściwie wyręczyły w tym panów Policjantów. W swoim przedstawieniu powiedziały wszystko co ważne, by ich babcie i dziadkowie mogli czuć się bezpiecznie w otaczającym nas świecie. Policjantom nie pozostało więc nic innego, jak powtórzyć najważniejsze zasady bezpieczeństwa. Oto one:
- Korzystając z bankowości mobilnej – sprawdź komu przekazujesz dane lub pieniądze!
- Pamiętaj! Zanim udostępnisz kod BLIK sprawdź, czy to na pewno Twój znajomy. Zadzwoń i upewnij się czy to nie oszust i potwierdź kwotę.
- Pamiętaj! Zanim oddasz swoje oszczędności zadzwoń do bliskich i sprawdź, czy to na pewno Twoja rodzina.
- Pamiętaj! Policja nigdy nie informuje o śledztwie i nigdy nie żąda pieniędzy!
Takie spotkanie i zaprezentowane przedstawienie było niezwykle potrzebne i pouczające – wszak bezpieczny Dziadek i Babcia, to szczęśliwy Wnuczek i Wnuczka!
Wszystkim serdecznie dziękujemy za przybycie, a zaproszonym Gościom za prelekcję. W galerii zdjęć zobaczcie jak było!
Agnieszka Czernecka
Iwona Walerus
Iwona Warzocha
Beata Hellwig
W grudniu został przeprowadzony konkurs czytelniczy
„Książka moich marzeń… Jaką książkę, którą przeczytałam/przeczytałem dałabym/dałbym na prezent pod choinkę bliskiej osobie?”
Celem konkursu było promowanie czytelnictwa wśród dzieci, pobudzenie ich ciekawości i wyobraźni. Ważne jest rozbudzanie pasji czytelniczej oraz zamiłowania do literatury jak również kształtowanie umiejętności przekazywania przeczytanej treści.
Wszystkie złożone prace były piękne, wybór był trudny. Zostały wybrane prace:
I miejsce: Paulina Kobier klasa Ia
Wyróżnienie: Aleksandra Balura klasa III b
Luna Cortezon klasa III b
Oskar Janyga klasa III b
Agata Gałuszka klasa II b
Wszystkim uczestnikom konkursu gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.
Agnieszka Czernecka
Gabriela Skrzypska
Dominika Mleczko
Nasza szkoła wzięła po raz kolejny udział w akcji „Szlachetna Paczka”. W tym roku była to XXIII Edycja Szlachetnej Paczki. Przynieśliście tak dużo artykułów i prezentów, że powstało 25 paczek. W dniu 16.12.2023 r odwieźliśmy paczki do magazynu. Jak zwykle udało nam się zrealizować wszystkie potrzeby rodziny z listy oraz mnóstwo dodatkowych prezentów. Całą akcją na terenie szkoły koordynowało Szkolne Koło Wolontariatu.
Relacja ze spotkania z Rodziną
Pani Anna była ogromnie wzruszona i zaskoczona ilością otrzymanych paczek, polały się łzy. Każda kolejna paczka to radość i zachwyt. Chłopcy byli bardzo zawstydzeni i zakłopotani ilością prezentów. Krystian zachwycał się dresem moro, bo to jego ulubiony wzór, ale najbardziej ucieszyła go kolejka, od razu zabrał ją do swojego pokoju. Artur ucieszył się z kasku, przymierzał kurtkę i buty.
Dzieci krzyczały z radości na widok słodyczy ale obiecały, że będą jeść rozsądnie jednak na pewno sobie poradzą z tą ilością :) Pani Anna bardzo dziękowała za piękne ręczniki, pościel, była zaskoczona ilością kosmetyków.
Słowo od Rodziny
Rodzina z ogromną wdzięcznością kieruje słowa podziękowania dla Darczyńcy.
Słowo od Wolontariusza
Bardzo dziękuję Darczyńcom za piękne prezenty i pomoc rodzinie, za okazane zainteresowanie i wsparcie. Dostarczyliście Państwo wiele emocji rodzinie oraz wolontariuszom.
Chcielibyśmy wszystkim i każdemu z osobna podziękować, że wzięliście udział w tej cudownej akcji. Dziękujemy Wam bardzo, że jesteście wytrwali w pomocy innym i co roku możemy na Was liczyć.
Opiekunowie SKW
A.Gałuszka, E.Konfederak, M.Mazurczyk
Wesołych Świąt!
W czwartek 21 grudnia 2023 r. na lekcjach matematyki w klasach 5 miała miejsce podsumowanie projektu edukacyjnego z matematyki:
OBRAZ WYKONANY Z FIGUR GEOMETRYCZNYCH.
Celem projektu było utrwalanie i doskonalenie pojęć matematycznych związanych z figurami na płaszczyźnie, tworzenie kompozycji i obrazów historyjki obrazkowej z wykorzystaniem poznanych figur płaskich, rozwijanie kreatywności i pomysłowości, kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole, stwarzanie uczniom możliwości osiągania sukcesów.
Uczniowie w dniu 20 listopada podzielili się na grupy 3-4 osobowe, wybrali spośród siebie osobę do kontaktu z nauczycielem matematyki. Na lekcji matematyki został projekt omówiony, uczniowie rozpoczęli jego realizację.
Zadaniem każdej z grup było wykonanie ze znanych figur geometrycznych historyjki obrazkowej. Uczniowie mieli zaprojektować i wykonać w wybranej technice plakat A3, zapisać tytuł pracy wraz z opisem nazw wykorzystanych figur oraz imionami wykonawców. Prezentując pracę opowiedzieć historię, jeżeli wymaga tego realizowany projekt.
Ocenie podlegała zgodność pracy z tematem, pomysłowość i estetyka wykonania.
W dniu prezentacji każda z grup omawiała swój plakat. Prace wykonane zostały w dwóch technikach: rysunek i wycinanka. Piątoklasiści wykazali się pomysłowością i kreatywnością.
Praca w grupach była również okazją do spotkania się poza szkołą i porozmawiania.
W obu klasach wybrano projekty, które najbardziej podobały się pozostałym uczniom.
klasa 5a
Projekt bez tytułu
Wyjście do sklepu
„Przygoda pana Bobka”
„Ocean figur geometrycznych”
„Jak trójkąt stał się choinką”
„Nasza szkoła”
„Wyjący wilk”
„Wyjście do szkoły”
Klasa 5b
„Święta smutnego pieska”
„Galeria trójkątów”
„Święta w figurowie”
„Geometryczna ryba”
„Przygody Georeksa”
„Święta u Kowalskich”
„Wizyta Mikołaja”
Dorota Koczar
„Książka, nierozdzielny towarzysz, przyjaciel bez interesu, domownik bez naprzykrzenia.”
Ignacy Krasicki
30 listopada 2023 roku w naszej szkole odbyło się pasowanie na czytelnika, czyli oficjalne przyjęcie do grona czytelników uczniów klas I. Naszym celem jest zachęcenie dzieci do korzystania z biblioteki, wypożyczania książek i obcowania z nimi, aby ciekawa lektura rozwijała wyobraźnię i rozbudziła w każdym młodym czytelniku zamiłowanie do czytania, tak potrzebne i cenne w obecnych czasach.
Uroczystość poprowadziła pani Dominika Mleczko-szkolna bibliotekarka. Najpierw odwiedziła uczniów w salach lekcyjnych. Wykorzystując Książki Czytajki z teatrzyku kanishibai, zapoznała kandydatów na czytelników z zasadami obchodzenia się z wypożyczonymi książkami i rozmawiała z nimi na temat właściwego zachowania się w bibliotece.Następnie pierwszoklasiści, przekraczając symboliczną „bramę do krainy wyobraźni”, weszli do biblioteki szkolnej, gdzie oprócz kolorowych książek przywitały ich piękne dekoracje.Tam uczniowie zostali pasowani na czytelników i złożyli uroczyste przyrzeczenie. Każde dziecko zostało obdarowane książką pt. „Wnuczka antykwariusza” Justyny Bednarek z ilustracjami Emilii Dziubak, przekazaną przez Instytut Książek w ramach akcji „Wyprawka czytelnicza dla pierwszoklasisty”, pamiątkowym dyplomikiem oraz zakładką zrobioną przez starszych kolegów i koleżanki na zajęciach techniki. Upominki wywołały wiele emocji.Radość nowych Czytelników utrwaliły pamiątkowe zdjęcia, które będą przypominać tę ważną chwilę.
Spotkanie przebiegło w miłej atmosferze, uczniowie byli aktywni i zainteresowani.Przygotowane niespodzianki bardzo się im się podobały, szczególnie książki, których, jak mówiły dzieci: „Nie musimy oddawać i są nasze na zawsze”. Nam pozostaje mieć nadzieję, że entuzjazm do czytania nie minie, a biblioteka będzie kojarzyć się z miejscem przyjaznym, gdzie oprócz książek uczniowie znajdą również dobre słowo, ciekawostki i potrzebną wiedzę, bo jak już dawno temu powiedział Józef Czechowicz:„Kto czyta - żyje wielokrotnie, kto zaś z książkami obcować nie chce, na jeden żywot jest skazany”.
Dominika Mleczko
Anna Boruta – Gazda
Lucyna Ryt
Powered by aSc EduPage