Wykonaj test na Twój styl uczenia się

Może się zdarzyć, że na jedno pytanie udzielisz kilku odpowiedzi

1. Gdy spotykasz nieznaną ci osobę, na co zwracasz uwagę w pierwszej kolejności?

a) co w stosunku do niej czujesz,

b) jak wygląda i jak jest ubrana,

c) w jaki sposób i co mówi, jaki ma głos,

d) w jaki sposób się zachowuje i co robi.

 

2. Co najczęściej zostaje ci w pamięci po kilku dniach od spotkania nieznanej ci wcześniej osoby?

a) to, co robiliście razem, nawet jeśli zapomniałeś jej imię/nazwisko lub twarz,

b) jej imię/nazwisko,

c) to, co czułeś, będąc w jej towarzystwie, nawet jeśli zapomniałeś jej imię/nazwisko lub twarz,

d) jej twarz.

 

3. Gdy wchodzisz do nieznanego ci pomieszczenia, na co zwracasz przede wszystkim uwagę?

a) na jego wygląd,

b) na to, jak dobrze emocjonalnie i fizycznie się w nim czujesz,

c) na to, co się w nim dzieje i co ty mógłbyś w nim robić,

d) na dźwięki i rozmowy, jakie się w nim toczą.

 

4. Gdy uczysz się czegoś nowego, w jaki sposób robisz to najchętniej?

a) gdy nauczyciel pozwala ci zapisywać informacje lub sporządzać rysunki, dotykać przedmiotów, pisać na klawiaturze lub robić coś rękami,

b) gdy nauczyciel pozwala ci robić projekty, symulacje, eksperymenty, grać w gry, odgrywać role, odtwarzać rzeczywiste sytuacje z życia, dokonywać odkryć lub też angażować się
w inne działania związane z ruchem,

c) gdy nauczyciel daje ci coś do czytania na papierze lub tablicy, pokazuje ci książki, ilustracje, wykresy, mapy, szkice lub przedmioty, nie każąc ci przy tym niczego mówić, pisać, ani o niczym dyskutować,

d) gdy nauczyciel wyjaśnia wszystko, mówiąc lub wygłaszając wykład, pozwala ci przedyskutować temat i zadawać pytania, nie każąc ci przy tym na nic patrzeć, niczego czytać, pisać ani robić.

 

5. Gdy uczysz czegoś innych, co zwykle robisz?

a) objaśniasz wszystko werbalnie, nie pokazując żadnych materiałów graficznych,

b) rysujesz coś, piszesz lub w inny sposób używasz rąk do wyjaśniania,

c) demonstrujesz coś, robiąc to lub każesz uczniom robić to wspólnie z tobą,

d) dajesz im coś do oglądania, na przykład jakiś przedmiot, ilustrację lub wykres, udzielając przy tym jedynie krótkiego werbalnego wyjaśnienia lub nie udzielając go wcale, dopuszczając lub nie do krótkiej dyskusji.

 

6. Jaki rodzaj książek czytasz najchętniej?

a) książki zawierające informacje faktograficzne, historyczne lub dużo dialogów,

b) krótkie książki z wartką akcją lub książki, które pomagają ci doskonalić umiejętności
w sporcie, hobby czy też rozwijać jakiś talent,

c) książki o uczuciach i emocjach bohaterów, poradniki, książki o emocjach i związkach międzyludzkich lub książki na temat tego, jak poprawić stan twojego ciała i umysłu,

d) książki, które zawierają opisy pomagające ci zobaczyć to, co się dzieje.

 

7. Którą z poniższych czynności wykonujesz najchętniej w czasie wolnym?

a) czytasz książkę lub przeglądasz czasopismo,

b) słuchasz książki nagranej na kasetę, rozmowy w radiu, słuchasz muzyki lub sam muzykujesz,

c) piszesz, rysujesz, piszesz na maszynie/komputerze lub robisz coś rękami,

d) uprawiasz sport, budujesz coś lub grasz w grę wymagającą ruchu.

 

8. Które z poniższych stwierdzeń najlepiej charakteryzuje sposób, w jaki czytasz lub uczysz się?

a) musisz czuć się wygodnie, rozluźniony; potrafisz pracować zarówno przy muzyce, jak
i w ciszy, jednak dekoncentrują cię negatywne uczucia innych,

b) musisz czuć się wygodnie, rozluźniony; potrafisz pracować zarówno przy muzyce, jak
 i w ciszy, jednak dekoncentruje cię działalność i ruchy innych osób znajdujących się w tym samym pomieszczeniu,

c) potrafisz się uczyć, gdy słychać muzykę, inne dźwięki lub rozmowę, ponieważ umiesz się od nich odseparować,

d) nie potrafisz się uczyć, gdy w twoim pobliżu słychać muzykę, inne dźwięki lub rozmowę, ponieważ nie umiesz się od nich odseparować.

 

9. Gdy z kimś rozmawiasz, gdzie kierujesz wzrok? (aby odpowiedzieć na to pytanie, możesz poprosić kogoś, by cię obserwował w trakcie rozmowy).

a) spoglądasz jedynie krótko na rozmówcę, po czym twój wzrok wędruje na prawo i lewo,

b) patrzysz na twarz rozmówcy, chcesz także, by ta osoba patrzyła na twoją twarz, gdy do niej mówisz,

c) spoglądasz jedynie krótko na rozmówcę, by zobaczyć jego wyraz twarzy, po czym spoglądasz w dół lub w bok,

d) rzadko spoglądasz na rozmówcę, patrzysz głównie w dół lub w bok, jeśli jednak pojawi się jakiś ruch lub działanie, natychmiast spoglądasz w tamtym kierunku.

 

10. Które z poniższych stwierdzeń najlepiej do ciebie pasuje?

a) trudno ci wysiedzieć nieruchomo w jednym miejscu, potrzebujesz dużo ruchu, a jeśli już musisz siedzieć garbisz się, wiercisz, stukasz w podłogę butami lub często niespokojnie poruszasz nogami,

b) zwracasz uwagę na kolory, kształty, wzory i desenie w miejscach, w których się znajdziesz; masz dobre oko do barw i kształtów,

c) nie znosisz ciszy i jeśli tam, gdzie akurat jesteś, jest za cicho, nucisz coś, podśpiewujesz lub głośno mówisz; włączasz radio, telewizor, magnetofon lub odtwarzacz CD, by w twoim otoczeniu były bodźce słuchowe,

d) jesteś wrażliwy na uczucia innych ludzi, twoje własne uczucia łatwo ulegają zranieniu; nie potrafisz się skoncentrować, gdy inni cię nie lubią, czujesz potrzebę bycia kochanym
i akceptowanym, by pracować.

 

11. Które z poniższych stwierdzeń najlepiej do ciebie pasuje?

a) płaczesz podczas wzruszających scen w kinie lub czytając wzruszającą książkę,

b) niepokoi cię, gdy ktoś nie potrafi dobrze się wysławiać, jesteś wrażliwy na odgłos kapiącego kranu lub odgłosy wydawane przez urządzenia gospodarstwa domowego,

c) zwracasz uwagę na nieodpowiednie dopasowanie części garderoby danej osoby lub na to, że jej włosy są w nieładzie i często chcesz to naprawić,

d) niepokoisz się i czujesz się nieprzyjemnie, gdy jesteś zmuszony siedzieć nieruchomo; nie potrafisz przebywać zbyt długo w jednym miejscu.

 

12. Co wywołuje u ciebie największy niepokój?

a) miejsce, w którym jest za cicho,

b) miejsce, w którym nie czujesz się dobrze fizycznie lub emocjonalnie,

c) miejsce, w którym nie wolno niczego robić lub jest za mało przestrzeni na ruch,

d) miejsce, w którym panuje bałagan i nieład.

 

13. Czego najbardziej nie lubisz, podczas gdy ktoś cię uczy?

a) patrzenia i słuchania w bezruchu,

b) niemożności rysowania, gryzmolenia czegoś na kartce papieru, dotykania wszystkiego rękami lub

sporządzania notatek, nawet jeśli nie będziesz już nigdy więcej z nich korzystał,

c) słuchania wykładu, na którym nie wykorzystuje się żadnych pomocy wizualnych,

d) czytania po cichu, bez żadnych werbalnych wyjaśnień czy dyskusji.

 

14. Wróć pamięcią do jakiegoś szczęśliwego momentu ze swojego życia. Przez chwilę spróbuj przypomnieć sobie jak najwięcej szczegółów związanych z tym wydarzeniem. Jakie wspomnienia utkwiły ci w pamięci?

a) to, co słyszałeś, na przykład dialogi i rozmowy, to, co powiedziałeś, oraz dźwięki wokół ciebie,

b) to, co widziałeś, na przykład wygląd ludzi, miejsc czy przedmiotów,

c) to, co robiłeś, ruchy twojego ciała, twoje dokonania,

d) wrażenia dotykowe na skórze i ciele, a także to, jak czułeś się fizycznie i emocjonalnie.

 

15. Przypomnij sobie któryś ze swoich urlopów lub wycieczek. Przez chwilę spróbuj przypomnieć sobie jak najwięcej szczegółów związanych z tym doświadczeniem. Jakie wspomnienia utkwiły ci w pamięci?

a) to, co robiłeś, ruchy twojego ciała, twoje dokonania,

b) wrażenia dotykowe na skórze i ciele, a także to, jak czułeś się fizycznie i emocjonalnie,

c) to, co słyszałeś, na przykład dialogi i rozmowy, to, co powiedziałeś, oraz dźwięki wokół ciebie,

d) to, co widziałeś, na przykład wygląd ludzi, miejsc czy przedmiotów.

 

16. Wyobraź sobie, że musisz przez cały czas przebywać w jednym z niżej opisanych miejsc, w którym możesz wykonywać różnego rodzaju czynności. W którym z nich czułbyś się najlepiej?

a) miejsce, w którym możesz czytać; oglądać obrazy, dzieła sztuki, mapy, wykresy
i fotografie; rozwiązywać zagadki wizualne, takie jak odnajdowanie drogi w labiryncie lub wyszukiwanie brakującego elementu obrazu; grać w gry słowne takie jak scrabble; zajmować się dekorowaniem wnętrz lub przymierzać ubrania,

b) miejsce, w którym możesz rysować, malować, rzeźbić lub zajmować się rzemiosłem; tworzyć coś na piśmie lub pisać na komputerze; wykonywać czynności przy użyciu rąk, takie jak gra na instrumencie, gra w gry planszowe, takie jak szachy czy warcaby, lub budowanie modeli,

c) miejsce, w którym możesz słuchać nagranych na kasety opowiadań, muzyki, radiowych lub telewizyjnych; talk shows i wiadomości; grać na instrumencie lub śpiewać; bawić się głośno w gry słowne, rozprawiać o czymś, udawać dyskdżokeja; czytać na głos lub wygłaszać przemówienia, fragmenty ról ze sztuk teatralnych i filmów, czytać na głos poezję lub opowiadania,

d) miejsce, w którym możesz uprawiać sport, grać w piłkę lub gry ruchowe, które angażują twoje ciało; odgrywać rolę w sztuce teatralnej lub przedstawieniu; robić projekty, podczas których możesz wstać i poruszać się; robić eksperymenty, badać i odkrywać nowe rzeczy, budować coś lub składać ze sobą mechaniczne elementy; brać udział w zbiorowym współzawodnictwie.

 

17. Gdybyś miał zapamiętać nowe słowo, zrobiłbyś to najlepiej:

a) widząc je,

b) słysząc je,

c) zapisując je,

d) odtwarzając to słowo w umyśle lub fizycznie.

 

 

 

Obliczanie wyników

 

Oblicz wyniki testu w następujący sposób (jeśli na jakieś pytanie dałeś więcej niż jedną odpowiedź, w podsumowaniu uwzględnij wszystkie odpowiedzi):

 

W której kolumnie „masz” najwięcej odpowiedzi – taki jest Twój styl uczenia się!

„W” – wzrokowiec, „S” – słuchowiec, „D” – dotykowiec, „K” – kinestetyk.

 

Wzrokowiec

Uczy się korzystając z kolorowych plansz, wykresów. Myśląc ma tendencję do spoglądania w górę, słuchając potrzebuje kontaktu wzrokowego z mówcą. Ma dobrą pamięć do wizualnych elementów (do materiału wydrukowanego, narysowanego). Ucząc się siedzi dość spokojnie, zazwyczaj szybko mówi. Komunikaty werbalne zamienia na obraz. Uczy się szybko jeżeli informacje są uporządkowane. Gdy mówi jest dobrze widoczny. Zwraca uwagę na kolor, kształt, ładny wygląd stroju, mieszkania, książki.

 Podczas nauki pamiętaj:

 - stwórz materiał graficzny tego co się uczysz

 - sporządzaj mapy myśli

- wyobrażaj sobie dany problem i sposób jego rozwiązania

 - rób notatki, używaj cienkopisów, mazaków, zakreślaczy

Podczas nauki języków obcych pamiętaj:

 - sporządzaj rysunki

 - znaczenia danych słówek

 - sporządzaj mapy myśli

 - zapisuj nowo poznane słowa

 - sporządzaj karteczki, notatki, z nieznanymi słowami, naklejaj je na miejsca na które często patrzysz

- wyobrażaj sobie to słowo i jego znaczenie

 - omawiaj scenki i rysunki

 - wyobrażaj sobie siebie mówiącego w obcym języku

 - staraj się dużo pisać w obcym języku

 - czytaj obcojęzyczne książki, czasopisma

Słuchowiec

                Uczy się zazwyczaj słuchając, mówiąc na głos. Potrzebuje ciągłych bodźców słuchowych, ale podczas nauki preferuje ciszę, bodźce słuchowe mogą nadmiernie koncentrować jego uwagę. Gdy mówi jest dobrze słyszany. Nie potrzebuje kontaktu wzrokowego z rozmówcą. Ma dobrą pamięć do dialogów, muzyki, dźwięków.

 Podczas nauki pamiętaj:

- twórz mapy myśli i na głos omawiaj jej elementy

- czytaj tekst na głos

- dyskutuj z kimś o danym problemie, wytłumacz go i pozwól sobie go wytłumaczyć

 - ucz się w ciszy, muzyka czy inne hałasy mogą nadmiernie koncentrować Twoją uwagę

Podczas nauki języków obcych pamiętaj:

- staraj się dużo mówić w obcym języku

- stwarzaj obcojęzyczną atmosferę

 - wypowiadaj na głos nieznane słowa, zwracając uwagę na ich wymowę

 - nagrywaj nieznane słówka/zwroty i odtwarzaj je

- oglądaj obcojęzyczne filmy, słuchaj obcojęzycznej stacji radiowej, śpiewaj obcojęzyczne piosenki

Ruchowiec/Czuciowiec

Podczas nauki swobodnie rozsiada się, bawiąc się długopisem czy innym przedmiotem. Jest zaangażowany w aktywność ruchową, uczy się gdy ciało jest w ruchu. Gdy coś się dzieje ciekawego w otoczeniu wodzi za tym wzrokiem. Ma dobrą pamięć do działań i ruchów ciała. Patrząc na innych odczytuje ich mowę ciała. Lubi pracować w środowisku przyjaznym fizycznie i emocjonalnie.

 Podczas nauki pamiętaj:

 - sporządzaj plan pracy

 - odgrywaj scenki - twórz wizualizację tego co się uczysz

- jak się uczysz spaceruj, idź do parku Podczas nauki języków obcych pamiętaj

 - odgrywaj scenki w obcym języku

 - czytaj nieznane słówka będąc w ruchu

 - bierz do ręki przedmioty, których znaczenie w obcym języku chcesz zapamiętać

- gestykuluj podczas mówienia w obcym języku.

Opr. Aleksandra Furman

https://sp298.edupage.org › files › Style_uczenia.

https://www.edziecko.pl/

https://www.ore.edu.pl