Twórczość jest niezwykłym narzędziem, które pozwala nam lepiej poznać siebie i świat wokół nas. W roku szkolnym 2024/2025 klasa 1a przystąpiła do Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego "Kreatywne prace plastyczne", który łączy młodych twórców z różnych zakątków świata. To przedsięwzięcie, skierowane do uczniów, ma na celu rozwijanie kreatywności, wyobraźni oraz umiejętności społecznych. Uczniowie, zainspirowani różnorodnymi zadaniami, tworzą niezwykłe dzieła sztuki. Prace, które powstały do tej pory w ramach projektu, zachwycają pomysłowością. Szczególnie istotnym aspektem projektu jest wspieranie dobrostanu psychicznego dzieci i młodzieży. Twórcza aktywność, jest doskonałym sposobem na wyrażenie emocji, redukcję stresu i budowanie pewności siebie.

„EWAKUACJA, BEZPIECZEŃSTWO

I PIERWSZA POMOC – WAŻNA SPRAWA - ICH ZASADY, TO PODSTAWA”.

W ramach realizacji innowacji pedagogicznej pod hasłem „EWAKUACJA, BEZPIECZEŃSTWO

I PIERWSZA POMOC – WAŻNA SPRAWA - ICH ZASADY, TO PODSTAWA”, uczniowie naszej szkoły mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowym spotkaniu z przedstawicielem Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej. Wydarzenie to miało na celu zwiększenie świadomości uczniów na temat bezpieczeństwa pożarowego, a także przygotowanie ich do właściwego reagowania w sytuacjach zagrożenia.

W październiku zaprosiliśmy uczniów klas I – III do wzięcia udziału w konkursie plastycznym pt. „Liść w roli głównej”. Była to niezwykła inicjatywa, która dała możliwość uruchomienia własnej twórczości i artystycznej wrażliwości. Konkurs łączył sztukę z naturą, zachęcając dzieci do kreatywnego spojrzenia na świat.

Edukacja, integracja i bezpieczeństwo - to główne cele nowelizacji ustawy o pomocy obywatelom Ukrainy.

Od 1 września 2024 r. dzieci i młodzież będący obywatelami Ukrainy, którzy przybyli na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej z terytorium Ukrainy od dnia 24 lutego 2022 r. w związku z działaniami wojennymi prowadzonymi na terytorium tego państwa, zostali objęci obowiązkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym, obowiązkiem szkolnym albo obowiązkiem nauki (szkoły ponadpodstawowe), wynikającym z przepisów ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2024 r. poz. 737, z późn. zm.) - analogicznie jak uczniowie polscy. Stosownie do przepisów § 15 rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 21 marca 2022 r. w sprawie organizacji kształcenia, wychowania i opieki dzieci i młodzieży będących obywatelami Ukrainy (Dz. U. z 2023 r. poz. 2094, z późn. zm.), obowiązkowi nauki, o k

19 listopada, we wtorkowy wieczór „Dwójka” podświetliła swój budynek na czerwono.Był to znak przyłączenia się do kampanii „Dzieciństwo bez przemocy”. W ten sposób symbolicznie wyrażono poparcie dla myśli przewodniej kampanii, czyli dobrego dzieciństwa, które daje dziecku moc, a także przypomniano o tym, że każdy może przeciwdziałać krzywdzeniu dzieci i nieść im pomoc. Kampania Dzieciństwo bez Przemocy ma na celu przeciwdziałanie przemocy wobec dzieci w Polsce. W naszej placówce podjęto szereg działań edukacyjnych mających na celu uwrażliwić na krzywdę dzieci i wyrazić czynny sprzeciw wobec przemocy. 12 listopada podczas wywiadówek odbyło się spotkanie edukacyjne dla Rodziców, na którym omówiono ideę kampanii i zachęcono do aktywnego udziału w tym przedsięwzięciu. Rodzice i nauczyciele zostali zaproszeni do udziału w webinarach edukacyjnych w ramach kampanii „Dzieciństwo bez Przemocy”, kt

W dniu 7 listopada 2024r. uczniowie klasy Va i Vb wraz z opiekunami udali się na wycieczkę do Muzeum Historii Komputerów i Informatyki w Katowicach. Wzięli oni udział w prelekcji - „Od szafy do laptopa i komórki – ewolucja komputerów na przestrzeni dekad. Historia gier komputerowych”, następnie przewodnik dokonał prezentacji sprzętu zgromadzonego w muzeum, począwszy od wielkogabarytowych maszyn liczących, po komputery i konsole. Na koniec czekała wszystkich miła niespodzianka – możliwość skorzystania z gier z lat 80 i 90, co było wielką frajdą nie tylko dla dzieci…

Czy kolor skóry, wyznanie i pochodzenie są ważne? Nie. Niezależnie od tego jaki kolor skóry posiadają, jakiego są wyznania czy skąd pochodzą – wszystkie dzieci na całym świeci mają swoje prawa – PRAWA DZIECKA.

O tym, jak ważne są w naszym kraju prawa dziecka świadczy również fakt, iż zostały one uwzględnione w Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej. W naszej „Dwójce” również doskonale zdajemy sobie z tego sprawę, dlatego systematycznie organizujemy ciekawe wydarzenia przypominające małym ludziom, że są tak samo ważni, jak ci duzi.

W naszej „dwójkowej” bibliotece nigdy nie jest nudno. Szczególnie w październiku, gdy biblioteki obchodzą swoje święto. Z tego powodu działo się naprawdę wiele. W tym roku w obchodach towarzyszyła nam świetlica szkolna. Teraz pokrótce o październikowych działaniach biblioteczno-świetlicowych.

1. Podczas zajęć bibliotecznych uczniowie klas 4. wykonali piękne, kolorowe plakaty na miesiąc bibliotek. Prace dumnie zdobiły naszą gazetkę. Klasa 3. dowiedziała się, jaką długą drogę musi pokonać książka, aby wreszcie dotarła w ręce czytelnika, a klasa 4., jak zbudowana jest książka.

Jak co roku, jesienią, Szkolne Koło Wolontariatu przeprowadziło akcję Adopcja na Odległość. W jej ramach, w dniach 7 i 8 listopada odbyła się zbiórka, której celem jest zebranie funduszy na potrzeby ubogich dzieci i młodzieży, a także sierot z miejscowości Ebolowa w Kamerunie.

Kamerun to kraj, w którym dominuje korupcja, przemoc i brak perspektyw na lepsze życie.

W czasie zajęć na świetlicy dzieci miały okazję zobaczyć doświadczenia chemiczne. Pierwsze doświadczenie dotyczyło roztworów o różnej gęstości- do ciepłej zabarwionej wody, dzieci dosypywały różne ilości cukru otrzymując kolorowe roztwory.

Następnie dzieci za pomocą pipety przenosiły roztwory do probówki, otrzymując nie mieszające się warstwy.

Kolejne zadanie w naszym Programie „Gramy Zmysłami” – „Slime”!. Slime – tak lubiany i uwielbiany przez dzieci czyli popularny glut. Zestaw slime – kreatywna zabawa dla wszystkich! W ostatnich latach coraz większą uwagę zwraca się na to, by dziecko mogło rozwijać się nie tylko umysłowo, ale także manualnie. Nic więc dziwnego, że dużym zainteresowaniem cieszą się zabawy, które umożliwiają ćwiczenia motoryki małej. Kiedyś była to oczywiście plastelina, jednak rodzice zapewne pamiętają, jak trudno było ją usunąć z różnych domowych sprzętów. Dzieci z zajęć logopedycznych i korekcyjno – kompensacyjnych zaangażowały swoje zmysły i tworzyli swoje autorskie slimy – kolorowe i sensoryczne. Zabawka kolorowym glutem należy do przyjemnych doświadczeń. Największą zaletą jest to, że pozytywnie wpływają na rozwój dzieci i sprawiają mnóstwo radości. Polecamy wszystkim, którzy chcą być twórczy i kreatywn

Nasza szkoła włączyła się w pomoc Powodzianom na naszym terenie. Jak już wcześniej pisaliśmy akcja spotkała się z dużą życzliwością ze strony Rodziców i Uczniów. Poprzez stronę internetową przekazujemy oficjalne podziękowania, które otrzymaliśmy od Ośrodka Pomocy Społecznej w Goczałkowicach.

Szkolne Koło Wolontariatu

Zakończyliśmy zbiórkę dla „Zameczku” w Rudołtowicach. Akcja spotkała się z ogromną życzliwością z Państwa strony. Zebrane dary (mokre chusteczki, szampony, żele do mycia, mydła, proszki do prania) zostały przekazane do PZN Centrum Edukacyjno - Leczniczo - Rehabilitacyjne dla Dzieci i Młodzieży w Rudołtowicach.

Już w czasach starożytnych żonkil był symbolem nadziei na nowe życie – odrodzenie, a dzisiaj żonkil jest symbolem nadziei w walce z chorobą nowotworową.

Udział w Znakach Nadziei, czyli sadzenie i pielęgnowanie żonkili w miejscach ogólnodostępnych, to prosty gest solidarności z ciężko chorymi, ich najbliższymi i tymi, którzy niosą im pomoc czyli hospicjum.

17 października w Hospicjum Ojca Pio odbyło się spotkanie podsumowujące akcję „ZNAKI NADZIEI 2023/2024”. Nasza szkoła otrzymała „Brązowy Znak Nadziei”. Jest to dla nas ogromne wyróżnienie i jednocześnie zaszczyt być w gronie placówek, które niosą pomoc potrzebującym.

Wszystkim, którzy przyczynili się do tego wyróżnienia SERDECZNIE DZIĘKUJEMY!

4 października 2024 r. na terenie naszej gminy odbyły się zawody sportowe w sztafetowych biegach przełajowych, które na stałe wpisały się w kalendarz lokalnych imprez sportowych. W tym roku nasze szkoły reprezentowały drużyny chłopców z klas V-VI i VII VIII oraz dziewcząt klas VII –VIII. Występ chłopaków najśmielsze oczekiwania

Z radością informujemy, że uczniowie klas VII i VIII naszej szkoły wzięli udział w niezwykłym wydarzeniu – biciu rekordu Guinnessa w udzielaniu pierwszej pomocy! Akcja miała na celu promowanie umiejętności ratowania życia oraz zwiększenie świadomości na temat znaczenia pierwszej pomocy w nagłych sytuacjach.

Dotyk jest jednym z najpotężniejszych narzędzi,jakie mamy do zrozumienia naszego świata.
Rachel Naomi Remen


I oto kolejny rok szkolny i kolejny nasz udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Gramy Zmysłami”. Celem projektu jest innowacyjne i kreatywne podejście do tematyki rozwijania zmysłów u dzieci, tworzenie odpowiednich warunków do poznawania świata wieloma zmysłami oraz poszerzanie i wzbogacanie wiedzy na temat integracji sensorycznej w trakcie zabaw i sytuacji edukacyjnych. Zmysły umożliwiają zdobywanie informacji o otaczającym nas świecie, wpływają na proces zapamiętywania, pobudzają kreatywność i wyobraźnię, zachęcając do twórczego myślenia.
Październikowe zadanie to „Sensoryczne obrazy”. Jesień to czas różnych ciekawych zbiorów natury. Przygotowanie „Sensorycznego obrazu” opierało się na aktywności twórczej dzieci i stworzenia obrazu z dostępnych jesienn

Konkurs Prawa Dziecka

Klauzula Rodo i zgoda dla SP 2

Klauzula Rodo i zgoda gmina

Formularz zgłoszeniowy

Uczniowie naszej szkoły biorą udział w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym pn. „Emp@tyczna klasa”. W ramach projektu należy realizować comiesięczne misje – tematy związane z szeroko rozumianą empatią.

W ramach misji październikowej w naszej szkole odbył się empatyczny tydzień. Uczniowie zapoznali się z prezentacją dotyczącą empatii. Podczas zajęć z psychologiem szkolnym uczyli się co to znaczy „współodczuwać” i dlaczego to takie ważne w dzisiejszym świecie. Dzieci wypełniały krótkie ankiety – na ile jestem empatyczny. W klasach młodszych empatyczne działania rozpoczęliśmy od burzy mózgów – z czym kojarzy mi się słowo empatia, oraz wykonaliśmy mapy myśli. Omówiliśmy również przykłady empatycznych działań i zachowań. Tematyczne rozważania zakończył krótki quiz prawda – fałsz. Uczniowie chętnie i aktywnie brali udział w październikowej misji, oraz z niecierpliwością czekają na wyzwanie lis