Erasmus +

• • • Raport końcowy
    • Pszczyńska Dwójka po szkoleniu Erasmus+
    • Granada
    • Szkoła Podstawowa nr 2 w projekcie Erasmus+
    • Projekt Erasmus + - wznowienie działań
    • Erasmus+ „Nauczyciel też uczeń”
    • Scenariusze zajęć i ewaluacja
    • SP 2 w projekcie FERS
    • I grupa nauczycieli na szkoleniu z programu FRSE w Grenadzie
    • „Granada: Tydzień, w którym teoria spotkała się z praktyką”

• • • • „Granada: Tydzień, w którym teoria spotkała się z praktyką”

      • W dniach 15–21 marca  trzyosobowa grupa nauczycieli uczestniczyła w szkoleniu w Granadzie w ramach programu FERS (Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego). Był to tydzień intensywnej pracy, wymiany doświadczeń i zdobywania nowych kompetencji, który – choć przeplatany odkrywaniem uroków hiszpańskiego miasta – upłynął przede wszystkim pod znakiem aktywności i rozwoju zawodowego.

        Codziennie od poniedziałku do piątku, w godz. 9:00-15:00 nauczyciele rozwijali swoje kompetencje i wzbogacali wiedzę w ramach warsztatów tematycznych. Uczestnicy, pod okiem trenerki, poznali wiele nowych metod i form pracy oraz ugruntowali swoją wiedzę na temat już znanych. Duży nacisk położono na uczenie się poprzez doświadczenie – zamiast klasycznych wykładów dominowały zajęcia wymagające zaangażowania, podejmowania decyzji i bieżącej analizy sytuacji. Zastanawiałyśmy się, które rozwiązania można realnie przenieść na grunt naszej szkoły, a które wymagają dostosowania. Pozwoliło nam to spojrzeć szerzej na codzienne wyzwania i uporządkować własne doświadczenia. Dużo czasu poświęciłyśmy ekologii, która uczy, że indywidualne działania mają znaczenie. W ten nieoczywisty sposób można budować poczucie odpowiedzialności za grupę i wiarę we własne możliwości. Dyskusje, burze mózgów i pytania problemowe skłaniały do refleksji i pokazywały różnorodność perspektyw. Kolejny ważny temat – nadużywanie mediów cyfrowych i telefonów. Wspólnie analizowaliśmy trudne sytuacje szkolne, szukając realnych i skutecznych rozwiązań profilaktycznych. Praca miała charakter praktyczny: wymienialiśmy się sprawdzonymi metodami, tworzyliśmy propozycje działań i zastanawialiśmy się, jak wspierać uczniów w świadomym korzystaniu z technologii.

        Ostatni dzień był doskonałym podsumowaniem całego tygodnia i jednocześnie sprawdzianem zdobytych umiejętności. Praca w zespołach wymagała współpracy, komunikacji i kreatywnego myślenia. Zadania oparte na podejmowaniu wspólnych decyzji i argumentowaniu swoich wyborów, pokazały, jak ważne są kompetencje społeczne w pracy zespołowej. Całość zakończyło podsumowanie szkolenia oraz wręczenie certyfikatów, które stały się symbolicznym zwieńczeniem naszej pracy.

        Każdy dzień to również poznawanie kultury i przestrzeni miasta – poprzez zadania terenowe, obserwację rozwiązań ekologicznych czy integrację w międzynarodowym środowisku – to właśnie intensywna praca warsztatowa była najważniejszym filarem tego wyjazdu.

        Wyjeżdżamy z Granady nie tylko z certyfikatami, ale przede wszystkim z poczuciem dobrze wykonanej pracy, nową energią do działania i głowami pełnymi pomysłów. To doświadczenie pokazało, że rozwój zawodowy może być jednocześnie intensywny, wartościowy i naprawdę inspirujący.

        Agnieszka Czernecka

        Beata Hellwig

        Martyna Komraus